Recreación: Parte II

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arte Mind Map on Recreación: Parte II, created by maria cecilia on 04/16/2018.

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Recreación: Parte II
  1. Como derecho humano individual e inalienable
    1. Es una necesidad humana, no un lujo. Es el resultado de un conjunto de elecciones, respecto de que y como hacer en el tiempo no estructurado, resultado de un proceso de aprendizaje. En relación a cada persona y sus circunstancias asi como tambien en relacion a la escala de valores de la comunidad a la que pertenece, sin generalizar a los individuos.
      1. "Es toda actividad libre espontanea y voluntaria, que realiza el hombre preponderantemente en su tiempo libre, tendiente al logro de su bienestar y felicidad, mediante el encuentro con su propio yo e integrado a su comunidad, dando como resultado un fenómeno social que debe enfocarse desde la perspectiva de una educación permanente". Primer Congreso Argentino en Recreación, 1983, Córdoba Argentina
        1. La escuela y la familia deberían ser promotores conscientes del uso del tiempo, frecuentemente no lo son.
          1. La actividad recreativa se constituye como una acción deliberada en el tiempo libre.
        2. Como acción deliberada para abordar el tiempo libre en la sociedad
          1. Surge a partir de las fracturas, debilidades y ausencias de registro de la recreación como derecho
            1. se constituye en un medio para que las personas alcancen y asuman su derecho y debe apuntar a "aprender a aprender" los modos de utilización del tiempo
              1. Se constituye en una actividad educativa y terapéutica
                1. Posee: objetivos, contenidos, estrategias, metodologías, actividades, evaluación siendo un aporte a la salud
                2. Tiempo : como unico patrimonio no renovable que se encuentra dentro del hombre y no en los relojes.
                  1. El ser humano a medida que se conecte con su pensar, sentir y hacer , estara en mejores condiciones de abordar el tiempo.
                    1. Hombre, tiempo y educacion: unidos para una formación plena de la persona.
              2. Tiempo libre y calidad de vida
                1. Calidad de vida: concepto que tiene aparición en la década del 70. A pasado de tener un enfoque del deterioro del ambiente a ser el indicador del bienestar humano: producto de crecimiento economico, redimiento industrial, tazas de consumo.
                  1. Es necesario revisar los conceptos de : Tecnologia, Tiempo Libre y Calidad de vida, de modo que la tecnologia le sirva al hombre en lugar de destruirlo. La tenología ha privado al hombre del trabajo con sus manos y de lo util de su cerebro.
                    1. La calidad de vida supone:
                      1. 1.Toma de conciencia a nivel individual: Para esto se requiere un proceso educativo que ayude a la persona a descubrirse y no a convertirse en una caja vacía que se llene solo de imagenes consumistas.
                        1. 2. El análisis del modelo de sociedad como realidad histórico-social. la calidad de vida hace referencia a los valores vigentes en una sociedad.
                          1. la actividad recreativa apunta a una mayor calidad de vida cuando se plantea el desarrollo humano
                            1. calidad de vida en la toma de conciencia individual, no solo como objetivo de la persona aislada sino como parte de un contexto capaz de crear y aportar al mismo.
                          2. Tiempo y trabajo:
                            1. La revolución industrial y la modernidad generan un tiempo el cual comienza a ser medido. El cuerpo -maquina tiene que adaptarse al tiempo de la producción y del consumo.
                              1. Esto reduce y empobrece a la persona
                                1. El hombre ha creado el trabajo y este a recreado al hombre
                                  1. Aparece el tiempo de ocio que desnaturaliza la esencia de la persona promoviendo "matar el tiempo" con ofertas de entretenimiento y pasatiempo.
                              2. Tiempo y salud:
                                1. Toda dicotomía del tiempo atenta contra la salud: el tiempo desfragmentado nos lleva a la desintegración de la persona. EL tiempo con el estar sano, es producto de una serie de aprendizajes desde el nacimiento. Ambos requieren conocimiento, percepción y lecturas inherentes de la propia conducta y del contexto.
                                  1. Es poder conocerse y conocer, estar en paz, en armonía, en soledad, sin ver a la misma como algo negativo. Tomarse el tiempo dentro del hogar para y de uno mismo, sin las presiones habituales.
                                    1. Un tiempo no regido por el principio de rendimiento
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