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Description
Mind Map by Karen Giselle Vargas Rodríguez, updated more than 1 year ago
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Created by Karen Giselle Vargas Rodríguez
almost 6 years ago
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Principio De Un
Conocimiento Pertinente
- De la pertinencia del
conocimiento
- El contexto, se debe ubicar
la información en un
contexto para que
adquieran un sentido.
Dependiendo del contexto
la información cambia de
sentido.
- Lo global, va más allá del
contexto puesto que hace
referencia a un todo del cual
hacemos parte.
- El contexto en lo particular, y
lo global es lo general.
- El contexto en lo particular, y
lo global es lo general.
- La multidimensionalidad, la
información a transmitir debe
estar inmersa en ella y
reconocerla para que el
conocimiento sea pertinente.
- Lo complejo, es el resultado de
una educación apta para unir el
contexto con lo global y la
multidimensionalidad, haciendo
así al conocimiento "complejo".
- El contexto, se debe ubicar
la información en un
contexto para que
adquieran un sentido.
Dependiendo del contexto
la información cambia de
sentido.
- La inteligencia general
- Entre más poderosa sea la
inteligencia general más grande es
su facultad para tratar problemas
especiales. La inteligencia general
se componente del contexto, lo
global, lo omplejo y lo
multidimensional, estimulando el
empleo de TODA la inteligencia
general.
- La antinomia, significa que existen
obstáculos que impiden el
conocimiento pertinente.
- La antinomia, significa que existen
obstáculos que impiden el
conocimiento pertinente.
- Entre más poderosa sea la
inteligencia general más grande es
su facultad para tratar problemas
especiales. La inteligencia general
se componente del contexto, lo
global, lo omplejo y lo
multidimensional, estimulando el
empleo de TODA la inteligencia
general.
- Los problemas esenciales
- Disyunción y especialización
cerrada, la especialización extrae
un objeto de su contexto, lo cual
imposibilita que el conocimiento
sea pertinente, ya que como se
ha mencionado se necesita de la
multidisciplinariedad para ello y
esto significa que se separa de
lo comlejo.
- Reducción y disyunción, se realiza
una transformación de lo complejo a
lo simple, compartimentando el
conocimiento.
- La falsa racionalidad, es
hacer un mal pero
diciendo que se esta
haciendo que se esta
haciendo un bien.
- Disyunción y especialización
cerrada, la especialización extrae
un objeto de su contexto, lo cual
imposibilita que el conocimiento
sea pertinente, ya que como se
ha mencionado se necesita de la
multidisciplinariedad para ello y
esto significa que se separa de
lo comlejo.
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