13841802
Description
Mind Map by Carlos Alberto Antunez Correa, updated more than 1 year ago
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Created by Carlos Alberto Antunez Correa
almost 6 years ago
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GESTIÓN
- Coordinación
- Planificación
- Organización
- Dirección
- Control
- CURRICULAR
- Implica
- Organización del
tiempo
- Utilizar estrategias
de agrupamiento
- Esoacio
organizado
- Trajando en equipo
- Consensuando
- Tomar decisiones
- Trajando en equipo
- Esoacio
organizado
- Utilizar estrategias
de agrupamiento
- Principios
- Amplitud
- Coherencia
- Continuidad
- Equilibrio
- Amplitud
- Organización del
tiempo
- APRENDIZAJE Y
GESTION CURRICULAR
- Relación
- Competencias
- Habilidades
- Habilidades
- Proceso de enseñanza
y aprendizaje
- Contextos
- Sujetos
- Contextos
- Competencias
- Relación
- Implica
- PERFIL Y LOS APRENDIZAJES DEL
EGRESADO
- Relación
- Identifica la informacion
- Diversas fuentes
- Diversas fuentes
- Busca, selecciona, analiza y
evalua la información
- Diversas fuentes
- Diversas fuentes
- Identifica la informacion
- Implica
- El desarrollo gradual
- Combinacion de estrategias
- Competencias de los alumnos
- Competencias de los alumnos
- El desarrollo gradual
- Relación
- ENFOQUES
TRASNVERSALES
- Concepciones sobre las
personas
- Traducen formas
especificas de actuar
- Valores y
actitudes
- Valores y
actitudes
- Traducen formas
especificas de actuar
- Su relacion
- Personas
- Entorno
- Espacio comun
- Personas
- Enfoques
- Busqueda de la
Excelencia
- Intercultural
- Igualdad de General
- Inclusivo o de atención a la
diversidad
- Orientacion al
bien comú
- De derecho
- Busqueda de la
Excelencia
- Concepciones sobre las
personas
- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
- Competencias
- Facultad de combinar capacidades
- Lograr un proposito especifico
- Situación determinada
- Facultad de combinar capacidades
- Capacidades
- Recursos
- Actuar de manera competente
- Conocimientos
- Habilidades
- Actitudes
- Actuar de manera competente
- Recursos
- Competencias
- DESEMPEÑOS Y ESTANDARES
- Estandares
- Descriptores
de desarrollo
- Definel el nivel que
se espera alcanzar
- Sirve para identificar
el nivel de aprendizaje
- Descriptores
de desarrollo
- Desempeños
- Son descriptores
- Hacen los estudaintes
- Niveles de desarrollo
- Una competencia
- Una competencia
- Hacen los estudaintes
- Son observables
- Se presentan en los
programa curriculares
- Son descriptores
- Estandares
- EVALUACIÓN FORMATIVA
- Proceso sistemático
- Se recoge y valora
informacion
- Acerca del desarrolo de
la competencia
- Acerca del desarrolo de
la competencia
- Se recoge y valora
informacion
- Busca
- Valorar el desempeño
- Identificar el nivel actual
- Crear oportunidades continuas
- Valorar el desempeño
- Proceso sistemático
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