Escuelas

Description

Mind Map on Escuelas, created by Christian Camilo Mina Betancourt on 18/09/2018.
Christian Camilo Mina Betancourt
Mind Map by Christian Camilo Mina Betancourt, updated more than 1 year ago
Christian Camilo Mina Betancourt
Created by Christian Camilo Mina Betancourt over 5 years ago
13
0

Resource summary

Escuelas
  1. Escuelas del pensamiento: un conjunto de conocimientos, pautas o principios compartidos por un grupo de personas
    1. Racionalismo: (s XVll y XVlll) considera la razón como fuente principal y única base de valor del conocimiento humano en general.
      1. Empirismo: (s V a.C.) cualquier tipo de conocimiento procede únicamente de la experiencia, ya sea experiencia interna (reflexión) o externa (sensación)
        1. Reduccionismo (s lV a.C) : simplificar demasiado el comportamiento humano o de los procesos cognitivos, y al hacerlo, se niega a explicar las complejidades de la mente.
          1. Idealismo: la idea es el principio y fundamento del ser y el conocimiento, afirma que el mundo exterior es una idea procedente de la mente del hombre o de un ser sobrenatural.
            1. Pragmatismo: (s XlX d.C) valora la insistencia en las consecuencias como manera de caracterizar la verdad o significado de las cosas, se opone a la visión de que los conceptos humanos y el intelecto representan el significado real de las cosas; sostiene que solo en el debate entre organismos dotados de inteligencia y con el ambiente que los rodea es donde las teorías y datos adquieren su significado. Rechaza la existencia de verdades absolutas, las ideas son provisionales y están sujetas al cambio, a la luz de la investigación futura, las cosas solamente tienen un valor en función de su utilidad reduce lo verdadero a lo útil y considera que la verdad del conocimiento se encuentra precisamente en aquello que tiene un valor práctico.
              1. Materialismo: (s XVll d.C) afirma que todo es material, que no existe un mundo inteligible, es decir, que procede en Ideas sensibles también materiales y que el ser o porvenir humano se obtiene sujeto a tal devenir material.
                1. Positivismo: (s XlX d.C) medio de conocimiento es la experiencia comprobada o verificada a través de los sentidos significa ‘sin valor’ o ‘sin prejuicios’. Es decir, que no cree en las ideas previas o ideas a priori porque todo está en abierto hasta que se demuestre objetivamente a través de un método científico.
                2. Escuelas de la filosofía (escuelas de la felicidad): surgen a Partir de las enseñanzas de un maestro y en oposición a una escuela rival.
                  1. Epicureísmo (s lV) : el placer constituye el bien supremo y la meta más importante es la vida tranquila la persona evita el dolor y busca el placer y el disfrute en todo lo que hace. La ausencia del dolor del cuerpo y la preocupación en el alma
                    1. Cinismo: (s lV) la civilización era un mal para el hombre, quien debería vivir de manera amistosa con la naturaleza, la sabiduría y la libertad del espíritu son los caminos a la felicidad, mientras que las cosas materiales son despreciables
                      1. Estoicismo: (s lll) el bien no está en los objetos externos, sino en la sabiduría. El dominio de las pasiones que perturban la vida valiéndose de la virtud y la razón su objeto era alcanzar la felicidad y la sabiduría prescindiendo de las comodidades, los bienes materiales y la fortuna. De allí que también designe cierta actitud moral, relacionada con la fortaleza y la ecuanimidad en el carácter
                        1. Pensamiento cristiano: (s l d.C) Se fundamentó en la filosofía platónica y aristotélica, considerando que Dios otorgó a cada criatura una existencia con una esencia propia y única. Como “el orden es superior al desorden” se postuló que la Creación debe seguir un plan determinado, desde objetos inanimados, continuando con formas de vida escasamente animadas, seres vivos inferiores como los invertebrados y las plantas, formas de vida superiores y en el extremo superior el hombre
                          1. Escepticismo: (s lV) no hay ningún saber firme, ni puede encontrarse ninguna opinión segura. no hay una verdad objetiva, porque todo es subjetivo, dependiendo del sujeto que estudia y no del objeto estudiado
                            1. Gnoscitisismo y Hermetismo: (s l d.C) Es una creencia dualista: el bien frente al mal, el espíritu frente a la materia, el ser supremo frente al Demiurgo, el espíritu frente al cuerpo y el alma. El ser humano solo podía acceder a la salvación a través de la pequeña chispa de divinidad que era el espíritu Solo a través de la conciencia del propio espíritu, de su carácter divino y de su acceso introspectivo a las verdades trascendentes sobre su propia naturaleza podía este liberarse y salvarse
                            2. Ataraxia: la disposición anímica que lleva a la persona a alejarse de las perturbaciones para alcanzar la felicidad.
                              1. Historia y fundamentos.
                                1. Christian Camilo Mina Betancourt
                                  1. Grupo 2 semestre 1
                                    Show full summary Hide full summary

                                    Similar

                                    Escuelas de la Comunicación
                                    nathalieramirez9
                                    Escuelas de la Administración
                                    Tania Rc
                                    Teórias e Históricas del Psicoanálisis
                                    ALLISON RODRIGUEZ
                                    ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
                                    Johnny Valencia
                                    Escuelas de la Administración
                                    krla.rc88
                                    LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
                                    jose “actualidad
                                    Etapas de la Filosofía Antigua
                                    Sergio Benavides
                                    BASES EPISTEMOLÓGICAS
                                    Martha Eva Montoya Piedrahíta
                                    Escuela histórica Alemana y escuela socialista
                                    Christian Peñaloza
                                    MARGINACIÓN ESCOLAR EN LOS JOVENES APROXIMACIÓN A LAS CAUSAS DE ABANDONO
                                    yaazzmiinn
                                    El modelo de gestion educativa estrategica
                                    Oscar Eduardo Ca3787