15427639
Description
Mind Map by GUADALUPE DEBORA ROJAS DE LA CRUZ, updated more than 1 year ago
|
Created by GUADALUPE DEBORA ROJAS DE LA CRUZ
over 5 years ago
|
|
ORIENTACIONES PARA
LA DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
- Currículo Nacional
- Características
- Flexible
- Se adapta a la
diversidad
- Se adapta a la
diversidad
- Abierto
- Se puede
incorporar
- Competencias
- Demandas
Sociales
- Características de
los estudiantes
- Competencias
- Se puede
incorporar
- Diversificado
- Se adecua a
la realidad
- Socioeconómica
- Linguística
- Geográfica
- Cultural
- Socioeconómica
- Se adecua a
la realidad
- Integrado
- Forma un sistema
- Perfil de egreso
- Competencias
- Capacidades
- Estándares de aprendizaje
- Áreas curriculares
- Perfil de egreso
- Forma un sistema
- Valorativo
- Promueve
- Desarrollo integral
- Actitudes positivas
- Convivencia social
- Democratización
social
- Ejercicio responsable
de la ciudadanía
- Convivencia social
- Desarrollo integral
- Promueve
- Significativo
- Toma en cuenta
- Experiencias
- Saberes previos
- Necesidades del
estudiante
- Experiencias
- Toma en cuenta
- Participativo
- Elaborado por la
comunidad educativa
- Elaborado por la
comunidad educativa
- Flexible
- Características
- Diversificación curricular
- Elementos necesarios
- Enfoque curricular por
competencias
- Busca formar personas
- Capaces de mejorar
- Contextos desafiantes
y diversos
- Contextos desafiantes
y diversos
- Capaces de mejorar
- Busca formar personas
- Perfil de egreso
- Tiene una visión
integral del estudiante
- Papel activo y ético
- Papel activo y ético
- Orienta al sistema
educativo
- Desarrollo humano
- Personal
- Social
- Cultural
- Laboral
- Personal
- Desarrollo humano
- Tiene una visión
integral del estudiante
- Competencias
- Son dinámicas
- Se desarrollan a lo
largo de la vida
- Combinación
de capacidades
- Son dinámicas
- Estándares de
aprendizaje
- Descripción del desarrollo
de la competencia
- Define el logro por ciclo
- Define el logro por ciclo
- Descripción del desarrollo
de la competencia
- Enfoque curricular por
competencias
- A nivel
regional
- Consideraciones
- Incluir
competencias
del C.N.
- Para alcanzar el
perfil de egreso
- Para alcanzar el
perfil de egreso
- Contextualizar
las competencias
- Según
- Realidad
regional
- Características de
los estudiantes
- Entornos
- Geográficos
- Económicos
- Socioculturales
- Geográficos
- Realidad
regional
- Según
- Incluir competencias
necesarias
- En base a
criterios
- Responde
- Necesidades
- Demandas
- Necesidades
- Se basa en el enfoque
por competencias
- Se articula con el
perfil de Egreso
- Construye estándares
de aprendizaje
- Permite evaluar
- Permite evaluar
- Responde
- En base a
criterios
- Evidenciar respeto
a la diversidad
- Necesidades
- Habilidades
- Necesidades
- Incluir
competencias
del C.N.
- Construcción curricular
- Siguiendo pautas
- Elaborar un plan
- Formular diagnóstico
del contexto
- Potencialidades
- Desafíos
- Características del
estudiante
- Intereses del
estudiantes
- Necesidades o demandas
del estudiante
- Cognitivas
- Socioemocionales
- Motrices
- Cognitivas
- Potencialidades
- Incorporar los resultados
de evaluaciones
- Incorporar las competencias y
capacidades
- Elaborar un plan
- Consultas
- Espacios participativos
- Involucrar instancias
públicas y privadas
- Involucrar instancias
públicas y privadas
- Consultas
- Elaborar un plan
- Siguiendo pautas
- Para su aprobación
- Preparar una vista preliminar
- Para la revisión por el MINEDU
- Para la revisión por el MINEDU
- Preparar una vista preliminar
- Consideraciones
- A nivel institución educativa
pública o privada
- PEI
- Principal instrumento
de gestión educativa
- Contiene
- La identidad de la
comunidad educativa
- Diagnóstico de la
comunidad educativa
- Propuesta de gestión
- Propuesta pedagógica
- PCI
- Se construye sobre la base
del Currículo Regional
- Diversificado en participación
- Profesores
- Dirección de la I.E.
- Comunidad educativa
- Profesores
- Desarrolla todas las
competencias del C.N.
- Tiene horas de libre
disponibilidad
- Talleres, laboratorios,
proyectos
- Promueve el desarrollo
integral del estudiante
- Talleres, laboratorios,
proyectos
- Se construye sobre la base
del Currículo Regional
- PCI
- La identidad de la
comunidad educativa
- Principal instrumento
de gestión educativa
- PEI
- En la educación básica
alternativa
- Atiende a los grupos
vulnerables
- Áreas rurales
- Periurbanas
- Áreas rurales
- Responde a la diversidad
de estudiantes
- Adecuación curricular
- Segmentado por
poblaciones
- Responsables
- Directores de programas
o instituciones
- Directores de programas
o instituciones
- Ruta de trabajo colaborativo
- A nivel curricular
- Identificar en
los estudiantes
- Fortalezas
- Necesidades
- Intereses
- Fortalezas
- Elaborar un
programa curricular
- Recogiendo las demandas
de aprendizaje
- Currículo Regional
- Currículo Nacional
- Currículo Regional
- Recogiendo las demandas
de aprendizaje
- Identificar en
los estudiantes
- A nivel pedagógico
- Se segmenta las
poblaciones por rasgos
comunes
- Elaborar un
programa curricular
- Identificar ejes
de interés
- Tiene
- Metodología
- Material educativo
- Metodología
- Responda a las
necesidades e intereses
- Identificar ejes
de interés
- Se segmenta las
poblaciones por rasgos
comunes
- A nivel curricular
- Se desarrolla con
flexibilidad y pertinencia
- Fortalece la inserción
social y laboral
- Contribuye a la autoafirmación
- Contribuye a la autoafirmación
- Fortalece la inserción
social y laboral
- Segmentado por
poblaciones
- Atiende a los grupos
vulnerables
- Para estudiantes con necesidades
educativas especiales asociadas
a discapacidad
- Adecuación curricular
- Responde
- Discapacidades
determinadas
- Necesidades específicas
de cada estudiante
- Discapacidades
determinadas
- Basada en la evaluación
psicopedagógica
- Apoyo y asesoramiento
de SAANEE
- Apoyo y asesoramiento
de SAANEE
- Puede ser
- A nivel curricular
- Adecuación o
incorporación
- Competencias o
capacidades
- Enfocadas en
aprendizajes
- Funcionales
- Significativos
- Funcionales
- Enfocadas en
aprendizajes
- Competencias o
capacidades
- La escuela
debe organizar
- Apoyo parcial
o total
- Participación
de los padres
- Apoyo parcial
o total
- Adecuación o
incorporación
- A nivel de acceso
- Cambios o modificaciones
de espacios educativos
- Facilitará
- Comunicación
y movilidad
- En procesos de
aprendizaje
- En procesos de
aprendizaje
- Comunicación
y movilidad
- Facilitará
- Cambios o modificaciones
de espacios educativos
- A nivel pedagógico
- Formar
interrelaciones
- Docentes
- Técnicos
- Estudiantes
- Docentes
- Promover
- Autonomía
- Inclusión
- Participación
- Autonomía
- Formar
interrelaciones
- A nivel curricular
- Responde
- Adecuación curricular
- Elementos necesarios
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.