INVESTIGACIÓN

carlos castañeda
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INVESTIGACIÓN
1 Investigador consciente de las diferentes realidades humanas
1.1 Individuo participante de una história cultural
1.1.1 Normas
1.1.2 Constumbres
1.1.3 Ritos
1.1.4 Enseñanzas
2 Proceso
2.1 Sistemático
2.1.1 Riguroso
2.1.1.1 Repicable
2.1.1.1.1 Coherente
2.1.1.1.1.1 Crítico
2.1.1.1.1.1.1 Analítico
3 Es la incitación por descubrir algo
3.1 Comienza
3.1.1 Duda
3.1.2 Se transforma en pregunta
3.1.2.1 La pregunta
3.1.2.1.1 Completa Sujeto-Predicado
3.1.2.1.2 Concreta: no dar cavidad a la incertidumbre
3.1.2.1.2.1 Ser clara, precisa, puntual
3.1.2.1.2.1.1 Apunta a una sola variable
3.1.2.1.2.1.1.1 ¿Qué se persigue o pretende con la investigación?
3.1.2.1.2.1.1.1.1 Conveniencia
3.1.2.1.2.1.1.1.2 Relevancia social
3.1.2.1.2.1.1.1.3 Implicaciones
3.1.2.1.2.1.1.1.4 Valor teórico
4 Paradigmas
4.1 Funcionalista
4.1.1 Adaptación del propio medio
4.2 Crítico analítico
4.2.1 Análisis crítico de la realidad-Busca transformaciones
4.3 Cualitativo
4.3.1 Se tiene en cuenta los valores o expectativas del investigador
4.4 Interpretativo
4.4.1 Comprensión de realidades dentro de un contexto- diferentes interpretaciones
4.5 Conjunto de conocimientos, teorías, ideas, creencias
4.5.1 Formas de investigar
4.5.1.1 Aspectos
4.5.1.1.1 Teológicos: Origen de la investigación
4.5.1.1.2 Ontológicos: Estudia la naturaleza de las causas
4.5.1.1.2.1 Fenomenológico
4.5.1.1.2.1.1 Corriente idealista- Subjetiva
4.5.1.1.2.1.2 Objecto observado desde adentro
4.5.1.1.2.1.2.1 Su significado, su existencia, vivencia
4.5.1.1.2.1.3 Estudio de los fenómenos , su esencia misma
4.5.1.1.2.1.3.1 Las cosas son tal como se muestran
4.5.1.1.2.1.4 Padre: Edmund Husset
4.5.1.1.2.1.4.1 Entender la forma como vive el hombre
4.5.1.1.2.2 Psicoanalítico
4.5.1.1.2.2.1 Padre: Freud
4.5.1.1.2.2.1.1 Teoría de la personalidad
4.5.1.1.2.2.1.1.1 Ello (placer)
4.5.1.1.2.2.1.1.1.1 Yo (realidad)
4.5.1.1.2.2.1.1.1.1.1 Super yo (consciente)
4.5.1.1.2.2.2 Método: Técnica- Observación
4.5.1.1.2.2.2.1 Divan
4.5.1.1.2.2.2.2 Desarrollo de la conducta es modelada por impulsos inconscientes
4.5.1.1.2.3 Positivismo
4.5.1.1.2.3.1 Padre: Hume
4.5.1.1.2.3.2 Corriente filosófica
4.5.1.1.2.3.2.1 Causas-fenómenos
4.5.1.1.2.3.2.2 Conocimiento verdadero: Científico
4.5.1.1.2.3.2.2.1 Proceso riguroso de leyes
4.5.1.1.2.3.2.2.1.1 No esta ligado a las emociones, valores propios del individuo
4.5.1.1.2.3.2.2.1.2 Enfoque universal: debido a que las leyes generales dan conclusiones adaptadas ante cualquier suceso
4.5.1.1.3 Metodológico: Cuantitativo-Cualitativo
4.5.1.1.4 Epistemología-. Relación entre sujeto-Objecto
4.5.1.1.5 Axiológico: Valores que permea la investigación
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