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Description
Mind Map by aracelly Duarte, updated more than 1 year ago
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Created by aracelly Duarte
over 5 years ago
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TIPOS DE ENTREVISTA Y LA
APLICACIÓN EN SUS
DIFERENTES CONTEXTOS
ARACELY DUARTE ARAQUE
- TIPOS DE ENTREVISTAS
- De acuerdo a los objetivos la entrevista psicológica se divide en cinco grandes campos
- ENTREVISTA DE INVESTIGACIÓN.
- Su objetivo es recolectar información pertinente para
responder una pregunta de investigación, ya sea en
investigación cuantitativa o cualitativa
- Su objetivo es recolectar información pertinente para
responder una pregunta de investigación, ya sea en
investigación cuantitativa o cualitativa
- . ENTREVISTA PSICOPEDAGÓGICA O
PSICOEDUCATIVA
- Su función es determinar las posibles interferencias en el
proceso de enseñanza aprendizaje, además de localizar sus
causas e influir en su solución.
- Su función es determinar las posibles interferencias en el
proceso de enseñanza aprendizaje, además de localizar sus
causas e influir en su solución.
- ENTREVISTA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL.
- Se realizan con el fin de asesorar a un sujeto en la elección de un
empleo, escuela o carrera en función de sus características
personales: aptitudes, intereses, tipos de inteligencia, estilo de
aprendizaje
- Se realizan con el fin de asesorar a un sujeto en la elección de un
empleo, escuela o carrera en función de sus características
personales: aptitudes, intereses, tipos de inteligencia, estilo de
aprendizaje
- ENTREVISTA CLÍNICA
- Su objetivo es conocer el funcionamiento
de la personalidad de un sujeto: sus
motivaciones, frustraciones y dinámica de
personalidad.
- Su objetivo es conocer el funcionamiento
de la personalidad de un sujeto: sus
motivaciones, frustraciones y dinámica de
personalidad.
- . ENTREVISTA LABORAL.
- Se aplica para conocer las
características de un
candidato a un puesto
laboral para elegir al más
idóneo.
- Se aplica para conocer las
características de un
candidato a un puesto
laboral para elegir al más
idóneo.
- ENTREVISTA DE INVESTIGACIÓN.
- ENTREVISTA TIPO PANEL
- En ella un entrevistador hace una
serie de preguntas iguales a un
grupo de entrevistados para
conocer sus distintas opiniones. Del
mismo modo el formato puede
variarse cuando un grupo de
entrevistadores entrevistan a una
sola persona.
- En ella un entrevistador hace una
serie de preguntas iguales a un
grupo de entrevistados para
conocer sus distintas opiniones. Del
mismo modo el formato puede
variarse cuando un grupo de
entrevistadores entrevistan a una
sola persona.
- ENTREVISTA PSICOLOGICA
- Se clasifica la entrevista en
tres tipos
- ENTREVISTA DE DIAGNÓSTICO
- Su finalidad es recoger la biografía del
entrevistado y determinar, a partir de lo que
dice, sus opiniones, actitudes y demás
características personales.
- Su finalidad es recoger la biografía del
entrevistado y determinar, a partir de lo que
dice, sus opiniones, actitudes y demás
características personales.
- ENTREVISTA TERAPÉUTICA O DE
CONSEJO
- Procura readaptar socialmente
al sujeto y reorganizar su
afectividad
- Procura readaptar socialmente
al sujeto y reorganizar su
afectividad
- ENTREVISTA DE DIAGNÓSTICO
- Se clasifica la entrevista en
tres tipos
- De acuerdo a los objetivos la entrevista psicológica se divide en cinco grandes campos
- CONTEXTO DE APLICACIÓN
- ENTREVISTA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
- Hace relación a los psicólogos en el ámbito de la
enseñanza y formación profesional. Dentro de esta
categoría se encuentran, entre otros, la orientación
escolar, la orientación profesional y los problemas de
adaptación.
- Hace relación a los psicólogos en el ámbito de la
enseñanza y formación profesional. Dentro de esta
categoría se encuentran, entre otros, la orientación
escolar, la orientación profesional y los problemas de
adaptación.
- ENTREVISTA EN EL CONTEXTO DE
TRATAMIENTO Y AYUDA SOCIAL
- Los psicólogos que trabajan en el ámbito de los
servicios sociales incluyen a la psicología clínica y
la orientación de los deficientes como algunas de
sus intervenciones principales.
- Los psicólogos que trabajan en el ámbito de los
servicios sociales incluyen a la psicología clínica y
la orientación de los deficientes como algunas de
sus intervenciones principales.
- ENTREVISTA EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL:
- Los psicólogos de esta categoría
(psicotécnicos que trabajan en
fábricas, comercios y
administración) trabajan en
empresas cuya función primaria es
producir.
- Los psicólogos de esta categoría
(psicotécnicos que trabajan en
fábricas, comercios y
administración) trabajan en
empresas cuya función primaria es
producir.
- ENTREVISTA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
- EL INFORME PSICOLÓGICO
- Es la expresión del trabajo profesional del psicólogo,
y ha de ser estrictamente científico, como cualquier
informe de investigación, al mismo tiempo que
ajustado a la deontología profesional
- El informe es un testimonio archivable y duradero
sobre la tarea realizada por el evaluador en una fecha
concreta y utilizando unos procedimientos bien
descritos.
- Resulta necesario a la hora de comunicar los resultados
de la evaluación tanto en forma oral como escrita
- El informe escrito puede ser considerado un
documento potencialmente legal
- El informe escrito puede ser considerado un
documento potencialmente legal
- Resulta necesario a la hora de comunicar los resultados
de la evaluación tanto en forma oral como escrita
- El informe es un testimonio archivable y duradero
sobre la tarea realizada por el evaluador en una fecha
concreta y utilizando unos procedimientos bien
descritos.
- CARACTERÍSTICAS
- El informe debe presentar tres características esenciales
- Ser un documento científico
- Servir de vehículo de comunicación
- Ser útil
- Ser un documento científico
- El informe debe presentar tres características esenciales
- TIPOS DE INFORME EL INFORME
- el informe puede realizarse con base en las técnicas
aplicadas, con base en el problema o situación
evaluada y con base en la teoría de base del evaluador.
- BASADO EN LAS TÉCNICAS
- Una de las formas más frecuentes de organizar el material de
evaluación es aquella en la que se presentan los resultados
obtenidos por el sujeto ordenado según los tests y técnicas
administrados
- Una de las formas más frecuentes de organizar el material de
evaluación es aquella en la que se presentan los resultados
obtenidos por el sujeto ordenado según los tests y técnicas
administrados
- BASADO EN EL PROBLEMA
- Este tipo de informe centrado en los objetivos
del caso puede ser redactado en base a formatos
previamente definidos.
- Este tipo de informe centrado en los objetivos
del caso puede ser redactado en base a formatos
previamente definidos.
- BASADO EN LA TEORÍA
- Detrás de un evaluador existe siempre una teoría de la conducta
humana esto que ha sido tratado como base para formular los
distintos modelos de evaluación
- Detrás de un evaluador existe siempre una teoría de la conducta
humana esto que ha sido tratado como base para formular los
distintos modelos de evaluación
- el informe puede realizarse con base en las técnicas
aplicadas, con base en el problema o situación
evaluada y con base en la teoría de base del evaluador.
- ORGANIZACIÓN DEL INFORME
- Datos personales del sujeto
- Figuran aquí el nombre, sexo, edad, estado civil,
escolaridad, profesión y fechas de exploración
- Figuran aquí el nombre, sexo, edad, estado civil,
escolaridad, profesión y fechas de exploración
- Referencia y objetivos.
- Motivo de la evaluación y objetivos planteados tanto por
el remitente del caso como por el propio sujeto y/o sus
familiares
- Motivo de la evaluación y objetivos planteados tanto por
el remitente del caso como por el propio sujeto y/o sus
familiares
- Datos biográficos relevantes
- Deberán figurar en este apartado aquellos datos de
interés sobre las condiciones ambientales pasadas, así
como sobre el contexto próximo, y algunas
informaciones sobre evolución y desarrollo.
- Deberán figurar en este apartado aquellos datos de
interés sobre las condiciones ambientales pasadas, así
como sobre el contexto próximo, y algunas
informaciones sobre evolución y desarrollo.
- Conducta durante la exploración
- se incluirán observaciones sobre las conductas
motoras externas y las conductas verbales
dignas de mención (por ejemplo, temblores,
falta de coordinación visomotora, llanto,
verbalizaciones de inadecuación, etc.)
- se incluirán observaciones sobre las conductas
motoras externas y las conductas verbales
dignas de mención (por ejemplo, temblores,
falta de coordinación visomotora, llanto,
verbalizaciones de inadecuación, etc.)
- Técnicas y procedimientos
- Se realizará aquí el listado de técnicas, tests o
instrumentos utilizados como dispositivos de
recogida de información
- Se realizará aquí el listado de técnicas, tests o
instrumentos utilizados como dispositivos de
recogida de información
- Resultados cuantitativos.
- Se presentarán los resultados cuantitativos
(puntuaciones directas, tipificadas, etc.) procedentes
de los distintos tests y técnicas de evaluación
administrados.
- Se presentarán los resultados cuantitativos
(puntuaciones directas, tipificadas, etc.) procedentes
de los distintos tests y técnicas de evaluación
administrados.
- Integración de resultados
- Es en este apartado donde, necesariamente, existe mayor
heterogeneidad en las formas de presentación, lo cual
depende tanto de la demanda y del problema como de la
teoría del evaluador
- Es en este apartado donde, necesariamente, existe mayor
heterogeneidad en las formas de presentación, lo cual
depende tanto de la demanda y del problema como de la
teoría del evaluador
- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: DIAGNÓSTICO,
ORIENTACIÓN, SELECCIÓN Y, EN SU CASO, OBJETIVOS DE
CAMBIO E INTERVENCIÓN
- Se dará respuesta a los objetivos planteados
- Se dará respuesta a los objetivos planteados
- EN SU CASO, DISEÑO (EJECUCIÓN) Y VALORACIÓN DE LA
INTERVENCIÓN
- Este extremo estará presente tan sólo en aquellos informes en los
cuales el evaluador se haya encargado no sólo de la evaluación del
caso, sino también del tratamiento y/o la valoración de éste.
- Este extremo estará presente tan sólo en aquellos informes en los
cuales el evaluador se haya encargado no sólo de la evaluación del
caso, sino también del tratamiento y/o la valoración de éste.
- Datos personales del sujeto
- Es la expresión del trabajo profesional del psicólogo,
y ha de ser estrictamente científico, como cualquier
informe de investigación, al mismo tiempo que
ajustado a la deontología profesional
- PROPÓSITO DE LA APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
- El análisis de la interacción entre constituciones
psicológicas personales y conductas sociales
particulares
- La reconstrucción de acciones
pasadas
- Obtener información relevante
- Dar un diágnostico
- Indagar analizar posibles
manifestaciones anormales
- El análisis de la interacción entre constituciones
psicológicas personales y conductas sociales
particulares
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