ALUMNADO INMIGRANTE

María José Alastuey
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María José Alastuey
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Uso de aplicaciones educativas para alumnado inmigrante con bajo conocimiento de la lengua castellana

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ALUMNADO INMIGRANTE

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  • PERFIL - Escaso o nulo conocimiento de la lengua castellana. - Necesidades educativas: lingüísticas (expresión oral y escrita) y de integración en el ámbito escolar y social. (Etxeberría & Elosegui, 2010, p. 238)
  1. APRENDIZAJE LECTOESCRITOR
    1. Aprender el abecedario

      Annotations:

      • "Vocaleterres": Aplicación gratuita para aprender el abecedario con 4 modos de juego.  https://educacion2.com/aplicacion-gratis-para-aprender-el-abecedario/
      1. Aprender a leer y escribir

        Annotations:

        • Aplicación "ABC Spanish Reading Magic":  Centrada en el aprendizaje de la lectura y la lectura.  (Gómez, García &Cordón, 2015, p. 128)
        1. Story Telling

          Annotations:

          • Aplicación "Catapum": Permite la creación de la escritura, la gramática, la ortografía y cuentos personalizados. (Gómez, García &Cordón, 2015, p. 129)  
          1. Vocabulario

            Annotations:

            • Aplicación "Palabrear": Juego de palabras para dominar el vocabulario http://santillanaplus.com.co/palabrear.php
          2. APRENDIZAJE ORAL

            Annotations:

            • Videojuego "Desafío escolar": Fortalece las competencias ciudadanas emocionales y comunicativas.  http://santillanaplus.com.co/desafio-escolar.php
            1. INTEGRACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR

              Annotations:

              • Aplicación educativa "¿QUÉ TAL ESTÁS?": Aprenden a relacionarse con los demás y saber reconocer sus diferentes estados de ánimo.
              1. REFERENCIAS
                Show full summary Hide full summary

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