En busca de la pregunta…

GEMMA CRISTÓBAL
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Mind Map on En busca de la pregunta…, created by GEMMA CRISTÓBAL on 11/25/2014.

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En busca de la pregunta…
1 HECHO: Una escuela que no está adaptada a la realidad actual no permitirá que sea el alumnado quien actúe en su aprendizaje y aprenda creando, siendo el docente un mero guía.
1.1 ¿QUÉ vamos a hacer para que el alumnado sea el motor de su aprendizaje?
1.1.1 Permitir que sean ellos/as mismos/as.
1.1.1.1 PROS
1.1.1.1.1 Mejorarán su seguridad y autoestima.
1.1.1.1.2 Ganarán en autonomía y autocrítica.
1.1.1.2 CONS
1.1.1.2.1 Podrían sentirse perdidos/as.
1.2 ¿CÓMO vamos a conseguirlo?
1.2.1 A través de un aprendizaje estimulante respetando las inteligencias múltiples.
1.2.1.1 PROS
1.2.1.1.1 Cada alumno/a aprenderá a su ritmo y a su estilo.
1.2.1.1.2 Crearemos en el alumnado la necesidad de cumplir espectativas.
1.2.1.1.3 Utilizaremos las TIC.
1.2.1.2 CONS
1.2.1.2.1 ¿Podría haber demasiadas cosas pasando a la vez en la clase ?
1.3 ¿QUIÉN participa en este proceso y cuál es su papel?
1.3.1 El alumnado es el centro, el protagonista, no el profesorado. El profesorado entrena, pero no juega el partido.
1.3.1.1 PROS
1.3.1.1.1 Alumnos/as motivados/as.
1.3.1.1.2 Alumnos/as comprometidos.
1.3.1.2 CONS
1.3.1.2.1 ¿Podrían llegar a tener un exceso de protagonismo?
1.4 ¿POR QUÉ el alumnado pasa a ser un elemento activo?
1.4.1 Porque transmitir no significa darles todo hecho.
1.4.1.1 PROS
1.4.1.1.1 Tienen que transformar la información en conocimiento.
1.4.1.1.2 Tienen que utilizar diferentes herramientas para elaborar sus conclusiones.
1.4.1.2 CONS
1.4.1.2.1 ¿Y si nos damos cuenta tarde de que van por un camino equivocado?
1.5 ¿CUÁNDO debe el alumnado comenzar su proceso de aprendizaje?
1.5.1 Una vez sepa dónde puede encontrar la información que necesita procesar, y cómo hacerlo.
1.5.1.1 PROS
1.5.1.1.1 Aprenden a utilizar múltiples herramientas.
1.5.1.1.2 Necesitan estar permanentemente actualizados/as.
1.5.1.2 CONS
1.5.1.2.1 ¿Qué pasa con el profesorado que se quede obsoleto?
1.6 ¿DÓNDE se van a producir estos aprendizajes?
1.6.1 Dentro y fuera del aula, ya que el aprendizaje no tiene sitio concreto, y la realidad ocurre fuera del aula.
1.6.1.1 PROS
1.6.1.1.1 La realidad entra en la escuela; se hace más útil.
1.6.1.1.2 Los libros de texto pierden protagonismo.
1.6.1.2 CONS
1.6.1.2.1 ¿La realidad puede ser tan amplia que se desborden por no saber dónde buscar?
1.7 NUEVO RETO:
1.7.1 Adaptar y abrir la escuela a la realidad actual para preparar futuros ciudadanos/as creativos, motivados, autónomos y capaces, y preparar al profesorado para que a través de la formación continua pueda asumir este reto.

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