GESTIÓN

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• Federico Taylor es el padre de la gestión. -Henry Fayol Propuso organizar el trabajo  por actividades y funciones-Max Weber Dio origen a las estructuras organizacionales a partir de relacionar la burocracia con la estructura legal  - El desarrollo de la tecnología conllleva a trabajar en estrategias que permitan procesarla y obtener conocimiento a través de ella (Gestión del conocimiento)

1. Gestión Educativa (Cassasus)

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   • Acción de conducir un grupo humano hacia el logro de sus objetivos donde el valor agregado es la mejora continúa.Juan Cassasus
   1. El centro son las personas
      1. Que hacer?
      2. Como hacerlo?
      3. Cassasus señala dos visiones:
         1. Articulación de recursos
         2. Capacidad de articular representaciones mentales
         3. Aquerrondo propone:
            1. Priorizar
               1. Para guiar la Institución a su transformación
   2. Se aplica en cuatro areas
      1. Gestión directiva: Estrategias, agendas, orden del trabajo
      2. G. Pedagógica o Académica:Planes y procesos de enseñanza - aprendizaje
         1. La Gestión Académica es la que está orientada a mejorar los proyectos educativos y procesos pedagógicos
            1. Atendiendo las expectativas
               1. Para la innovación y el cambio
      3. G. De la comunidad: Normatividad de convivencia . Articulación de ideas
      4. G. Administrativa y financiera:Recursos, herramientas, procesos
2. Fundamentos de la Gestión: (Almanza)

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   • Pasos: -Planificar -Organizar -Dirigir -Actuar -Controlar
   1. Otro ejemplo de Gestión es el PHVA: W. Edwards Deming

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      • Llamado el Espiral de la mejora continua, propone 4 pasos: -Planear -Hacer -Verificar -Actuar Como lo indica su nombre es una propuesta de mejora permanente
3. Gestión del conocimiento

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   • El conocimiento visto como el patrimonio más importante, Implica: -Interacción -Proceso de gestión de la organización escolar
   1. Nuevo campo de investigación ligado a la organización Institucionall. Caridad Fresno

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      • Caridad Fresno señala como aspectos importantes en la gestión del conocimiento: -Identificarlo -Su impacto - las claves para gestionarlo -Acciones para alcanzarlo