procesos cognoscitivos

Luz Edith Mamian
Mind Map by Luz Edith Mamian, updated 7 months ago
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mapa metal procesos cognoscitivos.
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procesos cognoscitivos
1 se clasifican en:
1.1 MEMORIA.
1.1.1 La función que permite codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Es un proceso básico para el aprendizaje y nos permite crear un sentido de identidad.
1.1.2 Existen varios tipos .
1.1.2.1 Memoria a corto plazo: capacidad de mantener temporalmente la información en la mente.
1.1.2.2 Memoria a largo plazo: todos los recuerdos o conocimientos que almacenamos por mucho mas tiempo. Esta a su vez se divide en:
1.1.2.2.1 Memoria declarativa, incluye conocimientos adquiridos mediante el lenguaje y educación.
1.1.2.2.2 Memoria procedimental, aprendizaje y habilidades de rutinas.
1.1.3 Tipos de trastornos.
1.1.3.1 Alzheimer: perdida de neuronas y sinapsis en la corteza cerebral.
1.1.3.2 Síndrome korsakoff: desorden de memoria causado por falta de vitamina B1.
1.1.3.3 Amnesia: incapacidad total o parcial de registrar, retener o evocar información.
1.1.4 Factores que influyen en la construcción.
1.1.4.1 Encontramos la corteza cerebral, sistema límbico, hemisférico izquierdo procesa la información verbal, el derecho la visual.
1.1.5 Los 7 pecados
1.1.5.1 Persistencia o vulnerabilidad
1.1.5.2 Ausencia de conciencia
1.1.5.3 Propensión o sesgo retrospectivo
1.1.5.4 Atribución errónea
1.1.5.5 Transitoriedad
1.1.5.6 Sugestibilidad
1.1.5.7 Bloqueo
1.2 ATENCION
1.2.1 Permite concentrarnos en un estimulo o actividad, su función cognitiva es fundamental para el desarrollo de la vida diaria. También se considera como mecanismo que controla y regula los demás procesos cognitivos.
1.2.2 Tipos
1.2.2.1 Atención selectiva: capacidad de seleccionar y focalizar la atención determinada en un estímulo o tarea determinada.
1.2.2.2 Atención dividida: capacidad de atender y procesar simultáneamente dos o más demandas o estímulos.
1.2.2.3 Atención alterna: capacidad de cambiar el foco de atención de un estimulo a otro.
1.2.2.4 Atención sostenida: es cuando tenemos que utilizar la atención durante un largo periodo de tiempo.
1.2.3 Trastorno de TDAH, es un síndrome conductual es decir la incapacidad para inhibir los impulsos y pensamientos que interfiere en funciones ejecutivas de la actuación en el individuo.
1.2.4 Es un proceso controlado ya que nos obliga a pensar en situaciones, evaluar y tomar decisiones, es mas lento ya que esta nos da la capacidad de analizar una situación. Ejemplo: ya que para escribir o leer un artículo requiere de una atención.
1.2.5 Efecto de stroop: demostración de las interferencias en tiempo de relación de una tarea. Ha sido utilizado para crear un examen psicológico, utilizado frecuentemente en la práctica clínica e investigación.
1.2.6 La práctica y el entrenamiento cognitivo puede mejorar nuestra atención sostenida, y como consecuencia la capacidad concentrarnos en un estímulo o actividad durante el lapsus de tiempo.
1.3 PERCEPCION
1.3.1 Interpreta y se entiende la información que se ha recibido a través de los sentidos. involucra la decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información que se está recibiendo suministrada por los sentidos externos.
1.3.2 La percepción es un elemento subjetivo del ser humano, es constructiva por que se desarrolla a través de experiencias y enseñanzas a través del entorno. Es decir, muchas veces podemos considerar que el afecto del publico esta bien, pero en realidad no es así; eso es una naturaleza constructiva, ya que crecimos observando las cosas de esa manera por diversos motivos.
1.3.3
1.3.3.1
1.3.4 Causas de deterioro
1.3.4.1 Agnosia
1.3.4.2 Agnosia visual percepción
1.3.4.3 Agnosia visual asociativa
1.3.4.4 Acinetopsia
1.3.4.5 Acromatopsia
1.3.4.6 Prosopagnosia
1.3.5
1.4 LENGUAJE
1.4.1 Es la capacidad que tienen las personas para comunicarse, mediante distintas formas de expresión. El lenguaje surge de modo obligado como resultado de la interacción de los sistemas encargados del pensamiento y su reproducción.
1.4.2 Funciones importantes.
1.4.2.1 Instrumento del pensamiento, y nos llevara o no acción. Por ese motivo ayuda en la regulación de la conducta dirigida.
1.4.2.2 Es un medio que sirve para acceder a la información y a la cultura.
1.4.2.3 Sirve para transmitir pensamientos, ideas, emociones y proyectos.
1.4.3 Procesos que intervienen
1.4.3.1 Comprensión oral
1.4.3.2 Expresión oral
1.4.3.3 Lectura
1.4.3.4 Escritura
1.4.4 Alteraciones
1.4.4.1 Afectación de la voz (disfonía)
1.4.4.2 Afectación del habla (disartria)
1.4.4.3 Afectación del lenguaje (afasias): se produce como consecuencia de patología cerebral.
1.4.4.3.1 Mutismo, anomia, parafasias, perseveraciones
2 Psicología cognitiva: estudio de cognición, es decir procesos mentales implicados en el conocimiento, estudio de mecanismos básicos y profundos que elaboran el conocimiento a través de los procesos cognoscitivos.
3 Conjunto de operaciones mentales, que permiten captar, codificar, almacenar y trabajar con la información reciba del interior como del exterior del individuo.
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5 Deterioro de procesos cognoscitivos: discapacidad que presenta varios tipos de niveles, el más común es el amnésico. Se produce a consecuencia del envejecimiento normal, causas ambientales e inclusive por otros factores. Ejemplo el estrés o enfermedades cerebrales.
6 PENSAMIENTO
6.1 Trastornos.
6.1.1 Curso del pensamiento: dificultad o imposibilidad de seguir el discurso del paciente. Se divide en:
6.1.1.1 Ideas falsas o erróneas; son corregibles y reversibles, de manera que pueden ser cambiadas bajo un razonamiento adecuado.
6.1.1.1.1 Mutismo, anomia, parafasias, perseveraciones
6.1.1.2 Trastorno de velocidad; cantidad y velocidad de los pensamientos, es, más rápido de lo normal. Disminución de latencia de respuesta.
6.1.2 Afectación de la voz (disfonía) Afectación del habla (disartria) Afectación del lenguaje (afasias): se produce como consecuencia de patología cerebral.
6.2 Se clasifican en:
6.2.1 Pensamiento crítico: se ve de 2 formas la subjetividad y subjetiva. La objetiva, alguna evaluación con pauta, subjetiva, se hace una evaluación sin pauta.
6.2.2 pensamiento creativo: creación o modificación de algo, se presenta mayormente en la niñez.
6.2.3 Pensamiento analítico: plantear, resolver problemas y tomar decisiones.
6.2.4 pensamiento inductivo: base de inducción es la supocision.
6.2.5 Pensamiento deductivo: forma de razonamiento donde se infiere una conclusión de una o más premisas. Va de lo general a lo particular.
6.3 Todas las personas deberían desarrollar, forma parte de nuestra naturaleza. Está presente en todo momento de nuestra vida.
6.4 Operaciones
6.4.1 • Análisis • Síntesis • Comparación • Generalización • Abstracción
6.5 Está ligado directamente con el lenguaje, este implica una actividad global del sistema cognitivo, siempre ayudado por la memoria, atención, comprensión del aprendizaje.
7 Deterioro de procesos cognoscitivos: discapacidad que presenta varios tipos de niveles, el más común es el amnésico. Se produce a consecuencia del envejecimiento normal, causas ambientales e inclusive por otros factores. Ejemplo el estrés o enfermedades cerebrales.
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