19050304
Description
Mind Map by jonathan Martinez Amaya, updated more than 1 year ago
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Created by jonathan Martinez Amaya
over 4 years ago
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Psicologia educativa
- Rol actores educativos
- Docente
- Una de las bases que debe de
tener un docente es el dominio
de la materia y tener las
habilidades desarrolladas en
torno a la enseñanza
- Competencia
centrada en la
asignatura
- Deben estar adaptados
de acuerdo al contexto
de la materia y al grado
a la cual esta orientada
- Debera tener como requisito una
compresion reflexiva y de
caracter flexible y asi mismo
tendra que ser conceptual para
que esta sea eficaz.
- Conocimiento en si de la
materia centrado en
investigacion y argumentacion
mas alla de los datos y
conceptos generales
- Profundo conocimiento en la
materia teniendo muy presente las
bases que imparte con la
asignatura
- Deben estar adaptados
de acuerdo al contexto
de la materia y al grado
a la cual esta orientada
- Estrategias de
instruccion
- Enfoque
constructivista
- Se centra en el alumno
haciendo enfasis en que
el individuo construya su
conocimiento y
comprension guiado por
el docente.
- Estimulacion a
través de la
exploración del
mundo
- Estimulacion a
través de la
exploración del
mundo
- Se centra en el alumno
haciendo enfasis en que
el individuo construya su
conocimiento y
comprension guiado por
el docente.
- Enfoque instrucción directa
- Dirección y control de las que
ejerce el docente, centrandose
en las altas expectativas sobre
los estudiantes
- Dirección y control de las que
ejerce el docente, centrandose
en las altas expectativas sobre
los estudiantes
- Enfoque
constructivista
- Habilidades del
pensamiento
- Pensamiento critico
- Pensamiento productivo y
reflexivo en el estudiante
- Pensamiento productivo y
reflexivo en el estudiante
- Pensamiento critico
- Metas de
Enseñanza
- Organiza, idea y planea objetivos que
permitan el cumplimiento del curso el
cual el imparte, buscando forma de
maximizar el aprendizaje.
- Organiza, idea y planea objetivos que
permitan el cumplimiento del curso el
cual el imparte, buscando forma de
maximizar el aprendizaje.
- Practicas centradas de acuerdo a
la etapa de desarrollo de los
estudiantes
- Mediante la comprensión de los factores y
progresos del desarrollo del individuo, crean
material el cual se ajusta a cada etapa de
desarrollo, comprendiendo los patrones y
habilidades que tiene cada persona en su
proceso formativo.
- Mediante la comprensión de los factores y
progresos del desarrollo del individuo, crean
material el cual se ajusta a cada etapa de
desarrollo, comprendiendo los patrones y
habilidades que tiene cada persona en su
proceso formativo.
- Manejo de habilidades de clase
- Habilidades motivacionales
- estrategias de
automotivacion con los
estudiantes
- estrategias de
automotivacion con los
estudiantes
- Habilidades de comunicación
- escuchar, hablar e interpretar
tambien el lenguaje no verbal del
estudiante, para la resolución de
problemas que se presentan
usualmente.
- escuchar, hablar e interpretar
tambien el lenguaje no verbal del
estudiante, para la resolución de
problemas que se presentan
usualmente.
- Conocimientos y
habilidades de
evaluación
- El docente busca medir
el desempeño de los
estudiantes y saber si
han aprendido o no.
- El docente busca medir
el desempeño de los
estudiantes y saber si
han aprendido o no.
- Una de las bases que debe de
tener un docente es el dominio
de la materia y tener las
habilidades desarrolladas en
torno a la enseñanza
- Psicólogo educativo
- Ley 1090 de 2006
- Titulo II disposiciónes generales
- Articulo 2
- Responsabilidad
- Competencia
- Estandares
morales y legales
- Anuncios publicos
- Confidencialidad
- Bienestar del
Usuario
- Relaciones
profesionales
- Evaluación Técnica
- Responsabilidad
- Articulo 2
- Titulo III de la actividad
profesional del psicologo
- Articulo 3
- Diseño, ejecucion y diseño
de investigación cientifica
dicimplinaria o
interdicimplinaria
- Aplicación y
generación de
conocimientos
- Aplicación y
generación de
conocimientos
- Asesoria, consultoria y
participación de
formulación de
estandares de calidad
en la educación .
- Toda actividad profesional
que se derive de las
anteriores y que tenga
relación con el campo de la
competencia del psicól
- Diseño, ejecución y dirección de
programas de capacitación y educación
no formal en las distintas áreas de la
Psicología aplicada
- Diseño, ejecucion y diseño
de investigación cientifica
dicimplinaria o
interdicimplinaria
- Articulo 3
- Articulo 4
- Campo de acción del psicologo
- El psicólogo podrá
ejercer su actividad en
forma individual o
integrando equipos
interdisciplinarios, en
instituciones o privadame
- El psicólogo podrá
ejercer su actividad en
forma individual o
integrando equipos
interdisciplinarios, en
instituciones o privadame
- Campo de acción del psicologo
- Capitulo V
- Deberes del
psicologo con las
instituciones, la
sociedad y el estado
- Deberes del
psicologo con las
instituciones, la
sociedad y el estado
- Titulo II disposiciónes generales
- Manual deontólogico y
bioético del ejercicio de
la psicologia
- Tendrá en cuenta a la hora de
realizar sus funciones las posibles
faltas que nacen de la violación de
los derechos como el de la
autonomía, beneficencia entre
otros.
- Tendrá claridad sobre las
faltas nacidas de la
violación de reglas
generales.
- Tendrá en cuenta a la hora de
realizar sus funciones las posibles
faltas que nacen de la violación de
los derechos como el de la
autonomía, beneficencia entre
otros.
- Ley 1090 de 2006
- Docente
- Contexto Colombiano
- En Colombia la psicologia educativa y escolar
claramente se encuentra agrupada gracias a
la colaboración de profesionales que tienen
experiencia en el campo
- Pedagogos
- Consejeros escolares
- Orientadores
- Pedagogos
- En Colombia la psicologia educativa y escolar
claramente se encuentra agrupada gracias a
la colaboración de profesionales que tienen
experiencia en el campo
- Campos de aplicación
- fonoaudiologia
- Pediatría
- nutrición
- educación especial
- Neurociencias
- psicologia del aprendizaje
- Psicologia de
la instrucción
- fonoaudiologia
- Concepto
- psicologia educativa
- Es la rama de la psicologia que trata con la
aplicación de los principios, métodos, teorías
hallazgos de carácter investigativo centrándose en
los procesos formativos mediante la
enseñanza-aprendizaje.
- Es la rama de la psicologia que trata con la
aplicación de los principios, métodos, teorías
hallazgos de carácter investigativo centrándose en
los procesos formativos mediante la
enseñanza-aprendizaje.
- Psicologia Escolar
- Trata de problemas psicoeducativos tanto
en la enseñanza primaria como en la
secundaria esto tambien se enfoca en la
preparación del currículo, taller de padres,
problema de conducta de estudiantes,
consejería e investigación a nivel
educativo
- Trata de problemas psicoeducativos tanto
en la enseñanza primaria como en la
secundaria esto tambien se enfoca en la
preparación del currículo, taller de padres,
problema de conducta de estudiantes,
consejería e investigación a nivel
educativo
- psicologia educativa
- Referente histórico
- Culturas clasicas
- Griegos
- Sócrates
- Platón
- Aristoteles
- Disquiciones filosóficas
de la educación
- Solido fundamento psicológico
- Solido fundamento psicológico
- Sócrates
- Griegos
- Culturas orientales
- Lao Tse
- Confucio
- Buda
- Filosofia y religión
- Lao Tse
- Cultura
occidental
- Edad Media
- Renacimiento
- Educación centrada
en religión con ideas
predominantes
- Educación centrada
en religión con ideas
predominantes
- Renacimiento
- Edad Media
- Jean Rousseau
(1712-1778)
- Obra Émile, ou de l éducation (1762).
- El hombre es bueno por su
naturaleza. El niño debe de
aprender por si mismo del contorno
natural para que su potencial pueda
desarrollarse según el ritmo de la
naturaleza no de la sociedad.
- El hombre es bueno por su
naturaleza. El niño debe de
aprender por si mismo del contorno
natural para que su potencial pueda
desarrollarse según el ritmo de la
naturaleza no de la sociedad.
- Obra Émile, ou de l éducation (1762).
- Pestalozzi
(1746-1827)
- pedagogo Suizo
- Su influencia en la
educación europea y
colombiana fue bastante
amplia
- Educación creativa y afectiva
madreando, aprendizaje de las
matemáticas, educación elemental,
educación fisica entre otras
- Énfasis en el desarrollo
psicológico del niño y la
educación del ser humano,
perdurando asi en la
actualidad
- Énfasis en el desarrollo
psicológico del niño y la
educación del ser humano,
perdurando asi en la
actualidad
- Importancia a
la naturalidad
del desarrollo
humano
- Sensitivo
- Intelectual
- Moral
- Sensitivo
- Educación creativa y afectiva
madreando, aprendizaje de las
matemáticas, educación elemental,
educación fisica entre otras
- Su influencia en la
educación europea y
colombiana fue bastante
amplia
- pedagogo Suizo
- Ovidé Decroly
(1871-1932)
- Sistema para la vida y mediante la vida
- Su metodologia
enfatizaba el respeto por
el niño y su personalidad
- Influyo en la psicologia
Colombiana durante la década
de los años 20 con sus
contribuciones a la pedagogía
- Influyo en la psicologia
Colombiana durante la década
de los años 20 con sus
contribuciones a la pedagogía
- Su metodologia
enfatizaba el respeto por
el niño y su personalidad
- Maria
Montessori
(1870-1952)
- Educacion
parvularia,
importancia de
la educacion,
entre otros
- Desarrollo
pedagogía
científica
enfatizando la
actividad y
responsabilidad.
- Desarrollo
pedagogía
científica
enfatizando la
actividad y
responsabilidad.
- Educacion
parvularia,
importancia de
la educacion,
entre otros
- Sistema para la vida y mediante la vida
- Colombia
- Inicios de la educación
desde la independencia
- Siglo XIX
- Francisco de Paula Santander
- Creación de
escuelas
- Centros de
educación
superior
- Museos entre
otras
instituciones
- Creación de
escuelas
- Francisco de Paula Santander
- Siglo XIX
- Constitución politica 1991
- La educación se
considera un
derecho
- Articulo 67
- Articulo 67
- La educación se
considera un
derecho
- Educación
- 11 niveles
- No formales
- Final de la
secundaria
- Prueba saber 11
- Prueba saber 11
- Final de la
secundaria
- No formales
- Preescolar
- 3 grados
- 3 grados
- Pruebas PISA
- Campos de
ciencias
naturales,
matemáticas,
lectura
- Estudiantes de 14 y 15 años
- Estudiantes de 14 y 15 años
- Se aplican a nivel mundial
- Campos de
ciencias
naturales,
matemáticas,
lectura
- Superior
- Universidades
- 5 años
- Programas de
especialización
- 5 años
- Universidades
- 11 niveles
- Tipos de educación
- Formal
- Informal
- Educación continuada
- Educación para adultos
- Técnica y tecnológica
- Universitaria
- Universitaria
- Técnica y tecnológica
- Educación para adultos
- Educación continuada
- Informal
- Formal
- Enfoques de la educación
- Piaget
- Vigotsky
- Freyre
- Skinner
- Skinner
- Freyre
- Vigotsky
- Piaget
- Década de los 70
- Surge el conflicto de paradigmas
- Nuevos conceptos de la psicologia en Colombia
- Surgen investigaciones
- Nacen las
facultades de
psicologia
- Publicaciones
- Surgen investigaciones
- Ideas de Piaget y
skinner son
estudiadas en la
década de los 70
- Nuevos conceptos de la psicologia en Colombia
- Surge el conflicto de paradigmas
- Inicios de la educación
desde la independencia
- Culturas clasicas
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