Psicología Personalidad

Objetivo de estudio .
1. El estudio de la conducta normal en todos sus aspectos (teorías generales) del individuo. ... Abarcando tanto las características físicas observables como psicológicas, inferidas a través de la conducta.
Que es?
1. La personalidad es el conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto.
  1. Esta compuesta por 2 elementos:
    1. Temperamento: tiene un origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo determinará el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente.
    2. Carácter: indicará el modo a través del cual actuamos, nos expresamos y pensamos.
Como Disciplina.
1. Una disciplina integradora que incluya tanto el estudio de los determinantes y dinámica del funcionamiento de la personalidad como el desarrollo del potencial humano.
Modelos Teóricos:
1. Modelo internalista: entiende que la conducta está fundamentalmente determinada por factores personales o definitorios del individuo.
  1. Existen 3 Modelos
    1. Procesuales.
    2. Estructurales
    3. Biológicos
2. Modelo situacionista: entiende que la conducta está principalmente determinada por las características del ambiente o situación en que ésta tiene lugar.
3. Modelo interaccionista: (reúne las dos posiciones anteriores) señalando que la conducta está determinada, en parte, por características personales, en parte por parámetros situacionales y fundamentalmente por la interacción entre ambos conjuntos de determinantes.
Elementos Importantes de Estudio.
1. Estructura .
  1. La estructura se refiere a los aspectos más estables de la personalidad. El concepto de rasgo recoge la consistencia de la respuesta de un individuo ante distintas situaciones y se aproxima al concepto que se usa para describir la conducta de los demás (hostilidad, agresividad, sociabilidad…).
2. Proceso.
  1. El proceso se refiere a los conceptos motivacionales, cognitivos o afectivos que dan cuenta de la conducta. Cuando el individuo lleve a cabruna u otra conducta intervendrán estos aspectos dinámicos que interactúan con las características de la situación o contexto considerado.
3. Determinantes ambientales, culturales.
  1. Entre los determinantes ambientales se encuentran los factores culturales, sociales y familiares. El pertenecer a una u otra cultura determina las metas que nos proponemos, nuestra forma de valorar el éxito o el fracaso o lo que es o no importante y de ahí las consiguientes reacciones cognitivas y afectivas que se experimentan ante estas situaciones.
4. Niveles de Análisis
  1. Además de los grandes rasgos, factores o tipos, reservados para referirse a las variables más estables, el estudio de la personalidad debe implicar también a esas otras variables más modificables en función de la experiencia que se pueden llamar variables psicosociales (por su particular influencia del entorno) o variables o unidades de nivel medio (por su mayor proximidad a la conducta).
  2. Entre estas unidades están los motivos, metas, planes, valores, estilos de afrontamiento, logros o proyectos personales, expectativas, afectos, estilos de apego… variables de la personalidad que está muy vinculadas a la conducta y son importantes para la descripción total de la persona.
  3. El estudio de estas unidades permite no solo predecir la conducta, como ocurre con los rasgos más estables, sino identificar los mecanismos causales responsables de la conducta.

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