Epistemología e Historia de la pedagogía

Ingrid Ramirez
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Unidad 1: Tarea 1 - Mapa mental

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Epistemología e Historia de la pedagogía
  1. Unidad 1: De la pedagogía sus orígenes y concepciones
    1. Competencia: Fundamenta su saber pedagógico a partir de la identificación de los elementos constitutivos de la pedagogía como ciencia y saber fundante de la práctica docente.
    2. Unidad 2: Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
      1. Competencia: Argumenta la historicidad de las ideas pedagógicas a partir del reconocimiento de acontecimientos significativos de la historia de la pedagogía.
      2. Unidad 3: Pedagogías contemporáneas y Pedagogías emergentes
        1. Competencia: Propone experiencias de aprendizaje aplicadas a la educación infantil derivadas del análisis de corrientes pedagógicas contemporáneas y de las pedagogías emergentes.
        2. Tarea 1 mapa mental (UNIDAD 1)
          1. Tipo de tarea: individual
            1. Peso evaluativo otorgado a la tarea 1 (UNIDAD 1) 25
            2. Tarea 2 informe de lectura (UNIDAD 1
              1. Tipo de tarea: individual
                1. Peso evaluativo otorgado en la tarea 2 (UNIDAD 1) 110
                2. Tarea 3 línea de tiempo (UNIDAD 2)
                  1. Tipo de tarea: colaborativa
                    1. Peso evaluativo otorgado en la tarea 3 (UNIDAD 2) 120
                    2. Tarea 4 Blog (UNIDAD 3)
                      1. Tipo de tarea: individual
                        1. Peso evaluativo otorgado en la tarea 4 (UNIDAD 4) 120
                        2. Estrategias para el acompañamiento sincrónico
                          1. Asesoría por Skype de acuerdo con horario definido
                            1. Tres encuentros a través de Web conferencia
                              1. Unidad 1 – De la pedagogía sus orígenes y concepciones Lunes 24 de febrero - 5 a 6pm
                                1. Unidad 2 – Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía Jueves 19 de marzo - 5 a 6pm
                                  1. Unidad 3 - Pedagogías contemporáneas y Pedagogías emergentes Miércoles 15 de abril - 4 a 5pm
                                2. Estrategias para el acompañamiento asincrónico
                                  1.  Comunicación vía correo institucional
                                    1.  Comunicación a través de mensajería interna del curso
                                      1.  Interacción con la dirección de curso a través del foro general del curso
                                        1.  Tutoría a través del foro para la construcción de la actividad
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                                        ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST
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