El curriculo

Greys  López
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Greys  López
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Que es el curriculo y como esta conformado

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El curriculo
  1. El curriculo son todas las actividades, experiencias , y metodos de enseñanza empleados por el profesor con el sentido de alcanzar los fines de la educacion
    1. Concepciones curriculares
      1. Humanista
        1. Concepcion del curriculo,se centra en situaciones significativas.
          1. Rol del docente, es orientador, estrategico , incluyente, observador
            1. Rol del estudiante, observador critico de su entorno.
              1. Evaluacion, se evaluan los procesos.
              2. Sistematica
                1. Concepcion curricular, conjunto de oportunidades que se le ofrece a una poblacion perfectamente identificada para logras metas.
                  1. Rol del estudiante, mantiene una actitud para comprender, mantener las ambiciones , dudas y aspiraciones.
                    1. Rol del docente, especialista en las diversas disciplina o areas de conocimiento.
                      1. Evaluacion, se evaluan los resultados , y la evaluacion continua de lo que se va logrando
                      2. Sociologica
                        1. Concepcion curricular,orientado a conformar individuos de la sociedad
                          1. Rol de estudiante,participacion activa , proponiendo cambios.
                            1. Rol del docente, participacion activa,proponiendo cambios.
                              1. evaluacion , evalua la relacion y comunidad en la escuela.
                              2. Academicas
                                1. Evaluacion, aplicacion de metodos para validar el aprendizaje.
                                  1. Rol del estudiante, es autor y protagonista de su propio aprendizaje.
                                    1. Rol del docente, quia y orienta y ayuda en el planteamiento y solucion de problema.
                                      1. Concepcion del curriculo, se maneja el curriculo con mayor enfasis que incluye material de estudio.
                                    2. Fuentes del curriculo
                                      1. Fuentes pedagogicas: recoge la fundamentacion teorica y la experiencia adquirida en la practica docente.
                                        1. Fuentes epistemologicas:son las aportaciones de los conocimientos cientificos que integran cada una de las areas curriculares
                                          1. Fuentes socio- antropologicas: recoge las demandas sociales y culturales aserca del sistema educativo.
                                            1. Fuentes psicologicas: esta relacionada con los procesos de desarrollo y aprendizaje del estudiante.
                                            2. Tipo de curriculo
                                              1. Modelo curricular: son el soporte que explica una forma determinada de organizar el curriculo
                                                1. Tiempo: nos permite situar los cambios que se producen en el curriculo.
                                                  1. Estructura interna: se circunscribe los contenidos del curriculo y los cambios que puedan darse sin que la estructura se altere.
                                                  2. Categorias
                                                    1. Formal: se refiere a la planeacion de los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando sus condiciones academico - administrativa.
                                                      1. Real, operativo, o vivo: es la puesta en practica del curriculo formal, con sus respectivas modificaciones por las caracteristicas de los docentes y alumnos.
                                                        1. Oculto: revela las tensiones entre las inteciones formal y la realidad de la escuela.
                                                          1. Nulo: es parte del curriculo formal pero no tiene aplicabilidad ni utilidad aparente.
                                                            1. Extra curriculo: experiencia planteada adicionales o extremas al curriculo formal.
                                                          2. Determina
                                                            1. El ¿Que?, ¿ Como?, ¿Cuando?, y ¿ Para que ? de la educacion.
                                                              1. Contiene.
                                                                1. Metas y objetivos
                                                                  1. Contenido
                                                                    1. Actitudinales.
                                                                      1. Ser
                                                                      2. Procedimentales.
                                                                        1. Saber hacer
                                                                        2. Conceptuales.
                                                                          1. Saber
                                                                        3. Metodologia
                                                                          1. Evaluacion
                                                                      Show full summary Hide full summary

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