MODELOS PEDAGÓGICOS

Sergio Julian Tocarema Caicedo
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Sergio Julian Tocarema Caicedo
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Description

MAPA MENTAL MODELOS PEDAGÓGICOS (CONSTRUTIVISTA Y CONECTIVISTA)

Resource summary

MODELOS PEDAGÓGICOS
  1. CONSTRUTIVISTA
    1. PIAGET(1954)

      Annotations:

      • Supone la adquisición continua de estructuras mentales las cuales cuentan con mayor organización y complejidad.
      1. El doncente propicia espacios que obliga a los estudiantes a restructurar los conocimientos
      2. VIGOTSKY (1978)

        Annotations:

        • El docente asisten el aprendizaje fortaleciendo la interacción social "zona de desarrollo próximo".
        1. El medio social es crucial para adquirir el aprendizaje
          1. AUSUBEL
        2. AUSUBEL (1963)
          1. El docente requiere materiales estructurales, respetar el conocimiento,estilo de aprendizaje y motivarlos.

            Annotations:

            • señala el papel de los conocimientos previos del alumno en la adquisición de  los nuevos contenidos.
          2. CARACTERISTICAS
            1. Autonomía
              1. Aprendizaje activo
                1. Aprende por medio de la experiencia
                  1. Fomenta el díálogo y la colaboración
                    1. Es independiente
                      1. Alimenta la curiosidad
            2. VENTAJAS
              1. Promueve el desarrollo del pensamiento
                1. facilita a los estudiantes actividades para tomar consciencia en sus propios procesos mentales
                  1. Es capaz de construir conceptos que lo lleva a convertir su propio aprendizaje
              2. DESVENTAJAS
                1. El docente pierde su papel central
                  1. Dificulta la organización de un plan de educación
                    1. Falta de motivación por parte del docente
              3. CONECTIVISTA
                1. Stephen Downes
                  1. Busca una participación mas activa e integradora para el mejoramiento de los ambientes de aprendizaje, siendo la tecnología el papel mas importante para el estudiante
                  2. George Siemens
                    1. Es llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, ya que el
                    2. CARACTERISTICAS
                      1. Promueve el aprendizaje en la red
                        1. Crea innovaciones en las estrategias pedagógicas
                          1. A más conexión, mayor es el aprendizaje de los estudiantes
                      2. VENTAJAS
                        1. Promueve la autonomía en los estudiantes
                          1. Genera procesos de interacción, planificación y evaluación participativa
                            1. Propicia el desarrollo de las destrezas del pensamiento y el trabajo cooperativo
                        2. DESVENTAJAS
                          1. Acceso a conectividad al avance académico
                            1. Desconocimiento de algunas aplicaciones por parte de los estudiantes
                              1. Dificulta para cumplir con un plan educativo

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