Jean Piaget

Eduardo Henrique Carvalho
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Jean Piaget
1 Epistemologia Genética
1.1 Desenvolvimento Cognitivo Afetivo
1.1.1 Estágios
1.1.1.1 Sensório-Motor
1.1.1.1.1 Aprendizagem por meio de sentidos e manipulação de objetos
1.1.1.1.1.1 Início
1.1.1.1.1.1.1 sujeito passivo
1.1.1.1.1.1.1.1 Esquemas simples
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Funcionamento circular e repetitivo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Desenvolve comportamentos voluntários e conscientes
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Encadeando ações
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Sujeito ativo
1.1.1.1.2 Nascimento da inteligência da Criança
1.1.1.1.3 Adaptação
1.1.1.1.3.1 Assimilação
1.1.1.1.3.1.1 Generalizada
1.1.1.1.3.1.1.1 Utilização do esquema em diferentes situações
1.1.1.1.3.1.2 Funcional
1.1.1.1.3.1.2.1 Repetição do esquema
1.1.1.1.3.1.3 Recognitiva
1.1.1.1.3.1.3.1 Reconhecimento dos esquemas
1.1.1.1.4 6 subestágios
1.1.1.1.4.1 2: primeiras adaptações adquiridas
1.1.1.1.4.1.1 1-4 meses
1.1.1.1.4.2 6: Invenção de novas coordenações por combinação mental de representação
1.1.1.1.4.3 4: Coordenação de esquemas simples
1.1.1.1.4.4 5: Coordenação de esquemas secundários
1.1.1.1.4.5 3: Coordenação de esquemas simples
1.1.1.1.4.6 1: Exercício dos reflexos
1.1.1.1.4.6.1 0-1 mês
1.1.1.1.4.6.1.1 Estímulos
1.1.1.1.4.6.1.1.1 Assimilados
1.1.1.1.4.6.1.1.1.1 Acomodados
1.1.1.1.4.6.2 Reflexos
1.1.1.1.4.6.2.1 Desenvolvimento
1.1.1.1.4.6.2.1.1 Estruturas cognitivas
1.1.1.2 Pré-Operatório
1.1.1.2.1
1.1.1.3 Operatorio-Concreto
1.1.1.3.1
1.1.1.4 Operatório-Formal
1.1.1.4.1
1.1.2 Equilibrio-Movel
1.1.3 Inteligência
2 Método Clínico
2.1 Interação Ativa
2.1.1 Físico
2.1.2 Social
2.2 Níveis de Desenvolvimento
2.2.1 Intelectual
2.2.2 Afetivo
2.2.3 Construção do Conhecimento
2.2.3.1 Acomodação
2.2.3.2 Assimilação
3 Aprendizagem
3.1 Conceitos Pré Existentes
3.2 Fazer Sentido
3.3 Estruturas de conhecimento Especifico
3.4 Significativa
3.5 Representacional
3.6 Proposicional
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