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Mind Map by vane alexa, updated more than 1 year ago
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Created by magda ayala
almost 7 years ago
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Copied by vane alexa
almost 4 years ago
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MEMORIA
- Tipos de Memoria.
- Memoria de experiencias y
prácticas.
- Nos permite generar modelos de
predicción de lo que puede suceder
después. Los cambios de contexto o
eventos son percibidos como errores en
nuestra predicción; mediante este
proceso el sistema de memoria puede
implementar en la experienciaun
modelo organizativo.
- Nos permite generar modelos de
predicción de lo que puede suceder
después. Los cambios de contexto o
eventos son percibidos como errores en
nuestra predicción; mediante este
proceso el sistema de memoria puede
implementar en la experienciaun
modelo organizativo.
- Memoria
semáticao.
- Es un registro de conceptos, significados y hechos que
representan el conocimiento del mundo, que nos
permite acceder a los recuerdos y los significados de los
conceptos, a la comprensión de los recuerdos y a
disponer el conocimiento basado en ideas sin tener
necesidad de recuperar las experiencias específicas en
que las obtuvimos.
- Se divide:
- La memoria declarativa:
- Es la que registra hechos y el conocimiento
a largo plazo, además permite la
recuperación de información consciente.
- Es la que registra hechos y el conocimiento
a largo plazo, además permite la
recuperación de información consciente.
- La memoria procedimental o
no declarativa:
- la cual refiere na memoria no consiente, como
pueden ser las habilidades y destrezas,
ejemplo aprender a manejar.
- la cual refiere na memoria no consiente, como
pueden ser las habilidades y destrezas,
ejemplo aprender a manejar.
- La memoria declarativa:
- Se divide:
- Es un registro de conceptos, significados y hechos que
representan el conocimiento del mundo, que nos
permite acceder a los recuerdos y los significados de los
conceptos, a la comprensión de los recuerdos y a
disponer el conocimiento basado en ideas sin tener
necesidad de recuperar las experiencias específicas en
que las obtuvimos.
- Memoria Operativa.
- Es el conjunto de procesos que permiten
el almacenamiento y manipulación temporal de la información para
la realización de tareas cognitivas complejas como la
comprensión del lenguaje, la lectura, las habilidades
matemáticas, el aprendizaje o el razonamiento.
- Características de la memoria de trabajo
- Sucapacidadeslimitada. Solo
almacenamos 7 ±2 elementos.
- Esactiva. No solo almacena la información,
sino que la manipula y la transforma
- Sus contenidos se actualizan
permanentemente
- Está modulada por elcórtexfrontaldorsolateral
- Sucapacidadeslimitada. Solo
almacenamos 7 ±2 elementos.
- Beneficios
- Integrar dos o más cosas que ha tenido lugar
en estrecha proximidad temporal, por
ejemplo, recordar y responder a los datos que
se han dicho en una conversación.
- Asociar un conocimiento nuevo con un conocimiento que
ya conocíamos.Permite el aprendizaje
- Mantener en la mente una información mientras prestamos atención a otra cosa.
Ejemplo, Cuando se prepara los ingredientes quese necesitan para hacer la cena
mientrascontestamos el teléfono.
- Integrar dos o más cosas que ha tenido lugar
en estrecha proximidad temporal, por
ejemplo, recordar y responder a los datos que
se han dicho en una conversación.
- Características de la memoria de trabajo
- Es el conjunto de procesos que permiten
el almacenamiento y manipulación temporal de la información para
la realización de tareas cognitivas complejas como la
comprensión del lenguaje, la lectura, las habilidades
matemáticas, el aprendizaje o el razonamiento.
- Memoria episódica
- se refiere al conocimiento de
eventos que están marcados
por una referencia temporal o
experiencias personales.
- Factores que causan pérdida de
la memoria episódica.
- Consumo de drogas
- el éxtasis, por ejemplo, se relaciona directamente con
un deterioro de lamemoria episódica.
- el éxtasis, por ejemplo, se relaciona directamente con
un deterioro de lamemoria episódica.
- Síndrome de Korsakoff:
- suele producirse en alcohólicos con consecuencia
de un déficit de vitamina B1 (tiamina), en
personas que llevan una dieta desequilibrada.
- suele producirse en alcohólicos con consecuencia
de un déficit de vitamina B1 (tiamina), en
personas que llevan una dieta desequilibrada.
- Amnesia por envenenamiento con mariscos
- es una intoxicación que produce graves daños
irreversibles en el hipocampoy por
consiguientelapérdida de memoria.
- es una intoxicación que produce graves daños
irreversibles en el hipocampoy por
consiguientelapérdida de memoria.
- Enfermedad de Alzheimer
- suele aparecer en las primeras
fases de la enfermedad (pérdida
de memoria inmediata)
- suele aparecer en las primeras
fases de la enfermedad (pérdida
de memoria inmediata)
- Consumo de drogas
- Factores que causan pérdida de
la memoria episódica.
- se refiere al conocimiento de
eventos que están marcados
por una referencia temporal o
experiencias personales.
- Memoria de experiencias y
prácticas.
- ¿Qué es?
- Es la capacidad del cerebro de
retener información y recuperarla
voluntariamente
- Es la capacidad del cerebro de
retener información y recuperarla
voluntariamente
- Fases de la memoria
- Codificación
- En esta fase incorporamos a nuestro sistema de
memoria, mediante la percepción, la información que
más adelante podremos recordar. Por ejemplo, cuando
nos presentan a alguien y nos dicen su nombre.
Necesitaremos prestar atención para realizar la
codificación.
- En esta fase incorporamos a nuestro sistema de
memoria, mediante la percepción, la información que
más adelante podremos recordar. Por ejemplo, cuando
nos presentan a alguien y nos dicen su nombre.
Necesitaremos prestar atención para realizar la
codificación.
- Atención
- es el proceso por el cual la información
ocupa un lugar en el sistema de
memoria deestamanera evita que la
información sepueda perderse o se
facilite al olvido.
- es el proceso por el cual la información
ocupa un lugar en el sistema de
memoria deestamanera evita que la
información sepueda perderse o se
facilite al olvido.
- Evocación:
- es la permanencia de los recuerdos en la
memoria, los cuales son activados por un
estímulo, el cual los hace revivir. Ejemplo: revivir a
través de una imagen el día que aprendió a andar
en bicicleta
- es la permanencia de los recuerdos en la
memoria, los cuales son activados por un
estímulo, el cual los hace revivir. Ejemplo: revivir a
través de una imagen el día que aprendió a andar
en bicicleta
- Consolidación
- Son los recuerdos es un proceso ligado a la memoria. A
veces, los recuerdos sonintocables y sin embargo otros
se desvanecen con el tiempode ahí la importancia de
las emociones ya que cuanto más fuertes estén
vinculadas, más fácil será que queden impregnadas en
la memoria.
- Son los recuerdos es un proceso ligado a la memoria. A
veces, los recuerdos sonintocables y sin embargo otros
se desvanecen con el tiempode ahí la importancia de
las emociones ya que cuanto más fuertes estén
vinculadas, más fácil será que queden impregnadas en
la memoria.
- Codificación
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