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Mind Map by Gloria Cecibel Michay Caraguay, updated more than 1 year ago
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BIOÉTICA EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
- Definición
- Conciencia de la Ciencia. Estudio
sistemático de la conducta humana,
salud, analizando valores y
principios humanos
- Conciencia de la Ciencia. Estudio
sistemático de la conducta humana,
salud, analizando valores y
principios humanos
- América Latina: Los
principios de la bioética y los
derechos humanos
- El principio fundamental es el
respeto a la vida de la persona en
la absoluta integridad personal,
incluyendo todas las facultades y
competencias individuales.
- Principio Católico
- El deber de respetar la vida
humana se expresa en el Quinto
Mandamiento de la Ley de Dios:
no matarás
- El deber de respetar la vida
humana se expresa en el Quinto
Mandamiento de la Ley de Dios:
no matarás
- Principio Católico
- El principio fundamental es el
respeto a la vida de la persona en
la absoluta integridad personal,
incluyendo todas las facultades y
competencias individuales.
- Definición
- Conciencia de la Ciencia. Estudio
sistemático de la conducta
humana, salud, analizando valores
y principios humanos
- Principios
- Respeto a la
autonomía
- Derecho de la persona a participar en la
toma de decisiones en cuanto a la
realización de complementarios y
aplicación de tratamientos
- Reglas
- Respeto a la privacidad
- Protege la confidencialidad
de la información
- Obtener consentimiento
para las intervenciones a
pacientes.
- Respeto a la privacidad
- Reglas
- Derecho de la persona a participar en la
toma de decisiones en cuanto a la
realización de complementarios y
aplicación de tratamientos
- No Maleficencia
- Se refiere a la
obligación de no
infringir daño
intencionadamente
- Reglas
- No matar
- No cause dolor o
sufrimiento a otros
- No prive a otros de aquello
que aprecian en la vida
- No matar
- Reglas
- Se refiere a la
obligación de no
infringir daño
intencionadamente
- Benecidencia
- Consiste en prevenir el daño,
eliminar el daño o hacer el
bien a otros.
- Reglas
- Protege y defiende los
derechos de otros
- Previene el daño que
pueda ocurrir a otros
- Ayuda a personas con
discapacidades y rescata a
personas en peligro
- Protege y defiende los
derechos de otros
- Reglas
- Consiste en prevenir el daño,
eliminar el daño o hacer el
bien a otros.
- Justicia
- Referente a la equidad, que a su vez
significa la utilización racional de los
recursos (beneficios, bienes, y servicios);
sino también distribuir los recursos de
acuerdo con las necesidades y también en
los términos de eficiencia y eficacia.
- Regla
- Los cuidados de la salud
deben distribuirse más
igualitariamente que
otros bienes
- Los cuidados de la salud
deben distribuirse más
igualitariamente que
otros bienes
- Regla
- Referente a la equidad, que a su vez
significa la utilización racional de los
recursos (beneficios, bienes, y servicios);
sino también distribuir los recursos de
acuerdo con las necesidades y también en
los términos de eficiencia y eficacia.
- Respeto a la
autonomía
- Principios
- Conciencia de la Ciencia. Estudio
sistemático de la conducta
humana, salud, analizando valores
y principios humanos
- Educación Superior
- La ética como disciplina insta a las
universidades a comprometerse con una
docencia que consolide principios éticos y
deontológicos propios de los diferentes
marcos profesionales.
- Valores
- Eficiencia
- Calidad de Vida
- Calidad de Vida
- Eficacia
- Efectividad
- Eficiencia
- Política Educativa
- Oportunidades
- Pedagógicas
- Uso de las TIC
- Uso de las TIC
- Ëticas
- Oportunidades
- Ser, hacer, conocer, convivir
- Sociedad
- Oferta
- Demanda
- Oferta
- Sociedad
- CONCLUSIÓN
- El papel de los académicos es crucial debido
a su poder para definir la realidad y ejercer
control sobre la sociedad en general y los
estudiantes en particular. A menudo existen
problemas éticos debido a las necesidades
competitivas de los diversos roles asumidos
por el académico, que pueden concebirse en
cuatro fases: enseñanza, descubrimiento,
aplicación e integración.
- El papel de los académicos es crucial debido
a su poder para definir la realidad y ejercer
control sobre la sociedad en general y los
estudiantes en particular. A menudo existen
problemas éticos debido a las necesidades
competitivas de los diversos roles asumidos
por el académico, que pueden concebirse en
cuatro fases: enseñanza, descubrimiento,
aplicación e integración.
- Valores
- La ética como disciplina insta a las
universidades a comprometerse con una
docencia que consolide principios éticos y
deontológicos propios de los diferentes
marcos profesionales.
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