¿Qué son los modelos y propuestas pedagógicas?

Alexander Vélez
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Francia Helena Vasquez Fonseca
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El sistema conceptual y los principios de las diferentes corrientes que definen los modelos y propuestas pedagógicas. Un modelo pedagógico, una propuesta pedagógica institucional y su la relación existente entre ellos.
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¿Qué son los modelos y propuestas pedagógicas?
1 PROPUESTAS DE EDUCACIÓN
1.1 Gestionar acciones
1.1.1 Gestión pedagógica
1.1.1.1 Proceso de seguridad esclara
1.1.1.2 Gestión Administrativa
1.1.2 Convivencias
1.1.3 Participación Escolar
1.1.4 Cooperación
1.2 Contexto
1.2.1 Identidad institucional
1.2.1.1 De acuerdo a la planificación curricular intitucional
1.3 Educación Actual
1.3.1 Infraestructura y calidad docente
1.3.2 Sist. Educativo
1.3.2.1 Crear segun necesidad y experiencia
1.4 Políticas Educativas
1.4.1 Aprender
1.4.1.1 A conocer
1.4.1.2 a hacer
1.4.1.3 A ser
1.4.1.4 a convivir
1.5 Considerando de ese modo éstas propuestas pedagógicas, concluimos con:
1.5.1 ¿Cuál es la relación existente entre modelo pedagógico y propuesta pedagógica institucional?
1.5.1.1 Desarrollo de la Calidad de procesos
1.5.1.1.1 Contexto socio-economico
1.5.1.1.2 Políticas Educativas
1.5.1.1.3 Formación Profesional Pedagógico
1.5.1.1.3.1 Integral
1.5.1.1.3.1.1 Social y tecnologica
1.5.1.1.3.2 Formación permanente
1.5.1.1.3.2.1 Aprende a traves de su vida
1.5.1.1.4 Innovación
1.5.1.1.4.1 Tecnología
1.5.1.1.5 Socialización
1.5.1.1.6 Homogeneización,
1.5.1.1.7 Desarrollo Humano Integral
2 PEDAGOGIA
2.1 Modelos pedagógicos
2.1.1 Tradicional
2.1.1.1 Explicar y exponer conocimientos
2.1.2 Conductitsta
2.1.2.1 Función de producción técnica
2.1.2.1.1 Observables y medibles
2.1.3 Pedagogía Cognitivas
2.1.3.1 Centrada en el desarrollo de las capacidades e intereses del aprendizaje
2.1.4 pedagogía social-Constructivista
2.1.4.1 comprensión cognitiva
2.1.4.1.1 Aprendizaje significativo

Annotations:

  • Atribuir sentido
2.1.4.1.2 Descubrimiento

Annotations:

  • metodo para llegar a solucion
2.1.4.1.3 Proceso social
2.1.4.1.4 Conocimiento pleno

Annotations:

  • Conocimiento del dia a dia
2.1.5 Pedagogía crítica Intencional o romántica
2.1.5.1 Desarrollo de capacidades cognitivas y personalidad
2.1.6 Integral e integrador
2.1.6.1 Crecimiento como persona
2.1.6.1.1 Desarrollo de competencia
2.1.6.1.1.1 Conceptos prácticos y educativos
2.1.6.1.1.1.1 Desarrollo
2.1.6.1.2 Aprendizaje por proyecto
2.1.6.1.2.1 Saberes escolares
2.1.6.1.2.2 Contextualización
2.1.6.1.2.3 Apropiación
2.1.6.1.2.4 Transferencia
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