imaginarios de infancia

Patricia Ochoa
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imaginarios de infancia
1 los cambios socioeconómicos, sociopolíticos y el desarrollo de las teorías pedagógicas transforman diferentes aspectos en donde las representaciones de infancia permiten que la imagen del niño evolucione mediante el cine, la literatura y los medios de comunicación.
1.1 a lo largo de los siglos, y durante el siglo XX
2 En Colombia, la evolución de una imagen de niño ha permitido incorporar numerosas ideas de las ciencias educativas
2.1 que a través de la historia social, la pedagógica y psicológica social no hay una sola concepción de infancia, ya que esta concepción ha ido cambiando a través del tiempo y sus posturas sobre la infancia no han sido estables sino variables que dependen de las condiciones socio históricas
2.1.1 las concepciones de infancia están determinadas a medida en que generación tras generación los padres superan lentamente sus ansiedades y comienzan a desarrollar la capacidad de conocer y satisfacer las necesidades de sus hijos
3 GENEALOGICAMENTE
3.1 las representaciones o la categoría de infancia sobresale como producto de formas de cooperación entre grupos sociales y las relaciones entre fuerza y dominio, bajo diferentes figuras de uniformidad que permiten la elaboración de proyectos educativos en función de grupos de edad y prestigio
3.1.1 Los discursos pedagógicos, la medicina infantil o la piscología educativa son saberes inseparables de las instituciones entorno a las categorías de infancia
4 • SIGLO XII. XIII
4.1 Los principios de organización religiosa y militar dan origen a los niños de las cruzadas
5 • SIGLO XVII- XVIII
5.1 Principios de organización educativa y científica dan origen al niño escolar
6 • SIGLO XIX
6.1 Los principios de organización industrial dan origen a los niños trabajadores y aprendices.
7 Perspectiva psicogénica
7.1 las concepciones de infancia están asociadas a las formas o pautas de crianza
7.1.1 • SIGLO IV :infanticidio • SIGLO IV-XIII: abandono • SIGLO XIV-XVII: ambivalencia • SIGLO XVIII: intrusión • SIGLO XIX Y MEDIADOS DEL XX: socialización • INICIO MEDIADOS DEL SIGLO XX: ayuda. .
8 La infancia como un objeto privilegiado de todos los procesos de trasformación biológica, social, económica y política de la población
8.1 1. los principios de organización familiar
8.2 2. el fortalecimiento del Estado que da origen a las instituciones
8.2.1 el personal especializado se hace cargo de los niños en guarderías y jardines.
8.2.2 Actualmente, se pasan a instituciones, escuelas o colegios.
8.3 REPRESENTACIONES DE INFANCIA
8.3.1 SOCIAL
8.3.1.1 define como la sociedad ideliza a la infancia desde distintos puntos de vista históricos, definiendo sus características y consecuencias.
8.3.2 LA LITERATURA
8.3.2.1 en la novela se pone en evidencia representaciones de los procesos según los cuales se edifica el sistema de valores relativos al niño
8.3.3 LOS MEDIOS
8.3.3.1 el niño está destinado para reflejar concepciones y necesidades del adulto, con los valores propios de la cultura en la cual se ofrece una imitación de su propia personalidad, por lo que se juega un papel importante de la trasmisión social y socialización de la infancia.
8.4 CONCEPCION JURÍDICA
8.4.1 de su participación en el sistema sigue siendo un imaginario
8.4.1.1 Esta dinámica sobre la infancia apunta hacia un cambio en los sistemas de relaciones entre adultos y niños en todos los niveles sociales y en el macrosocial de la vida familiar. Se orienta a un mayor reconocimiento del niño y la niña como ciudadanos superando antiguos esquemas de dominación y activando la participación social de la infancia como un grupo de población. La concepción jurídica del “menor”.
8.5 CONCEPCION PEDAGOGICA
8.5.1 la infancia como una etapa de evolución o un objeto de estudio e intervención en los saberes modernos que ocupan los niños
8.5.1.1 La escuela como papel central establece diferencias al interior de la categoría de infancia en donde los excluidos o otros no podrán abarcarlos en esta concepción. Y para ellos interviene la concepción jurídica en donde se constituye un control llamado tribunales.
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