Contextualización de la Enseñanza para el Aprendizaje Significativo

Ilse Rangel
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Description

Mapa Conceptual sobre "La Contextualización de la Enseñanza como elemento Facilitador del Aprendizaje Significativo"

Resource summary

Contextualización de la Enseñanza para el Aprendizaje Significativo
1 Aprendizaje de Ciencias
1.1 Promoción efectiva del aprendizaje significativo
1.1.1 Persistencia de graves errores de conceptos
1.1.2 Actitudes de los alumnos hacia la ciencia y su enseñanza
1.2 Posturas del Aprendizaje
1.2.1 Memorístico
1.2.2 Por descubrimiento
1.2.3 Piaget
1.2.4 Constructivista
2 Propuestas metodológicas
2.1 Situaciones de aprendizaje plenas de sentido, "meaningfull"
2.1.1 Aprendizaje sustantivo y apreciable
2.2 Factores Inclusores
2.2.1 Contexto tecnológico
2.2.2 Contexto de las artes, la música y las sensaciones
2.2.3 Contexto de las resoponsibilidades
2.2.4 Contexto biológico
3 Contextualización de la Enseñanza
3.1 Aprendizaje incidental contextualizado
3.2 Ayudar a los alumnos a alcanzar una visión científica del mundo
3.3 La enseñanza en el contexto del mundo concreto
3.4 La inteligencia y la creatividad no esta limitada. Heckman & Weissglass.
3.5 Contexto y Circusntacias
3.5.1 Características individuales para promover el aprendizaje y el razonamiento
4 Aprendizaje Significativo
4.1 Proceso a través del cual una misma información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura cognitiva del individuo
4.2 Características
4.2.1 Interactivo
4.2.2 No una simple asociación
4.2.3 Material a ser aprendido sea relacionable
4.2.3.1 Significado lógico
4.2.3.2 Significado psicológico
4.3 Constructivismo
4.3.1 Comprensión
4.3.2 Representaciones concretas e icónicas
4.3.3 Organizadores previos
4.3.4 Significativo
4.3.5 Descubrimiento
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