Respectiva histórica da didática

gabriela.geo
Mind Map by gabriela.geo, updated more than 1 year ago
gabriela.geo
Created by gabriela.geo almost 5 years ago
5
0

Description

Mind Map on Respectiva histórica da didática, created by gabriela.geo on 04/15/2015.

Resource summary

Respectiva histórica da didática
1 1549-1930: os cursos de formação de professores de nível superior não incluem a didática.
1.1 Jesuítas eram os principais educadores, de um ensino humanista de cultura geral, enciclopédica e alheia a realidade colonial
2 1930: inclusão da didática na formação de professores. (didática tradicional)
2.1 Sociedade sofre modificações socio-econômicas (crise cafeeira)
2.2 Reforma Francisco Campos. 1ª Universidade de Letras, Filosofia, e Ciencias
2.2.1 Enfase em ensinar bem, mesmo à minorias
2.3 Criação do Ministério da Educação e Saúde Pública
3 1945-1960: predomínio das novas idéias e didática. com modelo politico democrata e liberal (Estado populista)
3.1 A didática perdeu seus qualificativos gerais e especial e introduziu-se o estágio supervisionado
3.2 Didática inspirada no liberalismo e no pragmatismo, sem considerar o contexto social
4 Pós 1964: os descaminhos da didática: o quadro que alterou a politica, buscando o desenvolvimento sócio-econômico do pais
4.1 Didática foi plano de fundo de uma perspectiva ingenua de neutralidade ciêntifica
4.2 Didática passa a ter discurso sociológico, filosófico, e histórico
5 1980: A didática no bojo da pedagogia crítica.
5.1 Nova República. Escola como espaço de negação de dominação
5.1.1 Didática vai além dos métodos e técnicas, para associar sociedade-escola, teoria-prática, conteúdo-forma, técnica-política, ensino-pesquisa, ensino avaliação, professor-aluno
6 1990 até os dias de hoje: mundo contemporâneo marcado pelo neoliberalismo
6.1 Ampliou-se as formas de exclusão
6.2 Período com diversas denominações: -Sociedade do conhecimento, -Era da informação, - Sociedade em rede
6.2.1 A primazia das competências e da avaliação de controle. a didática modernizadora esta ligada a concepção da pedagogia por competencias e da avaliação de controle
6.3 Novo período da educação brasileira, a repercurção da pedagogia, e didática
6.3.1 A avaliação como função do controle social capitalista, reforça as divisões sociais
6.4 Duas perspectivas: enfase na formação do tecnólogo do ensino, e enfoque em favorecer e aprofundar a crítica com o professor como principal agente social
6.5 Ampliando horizontes da didática critica: identificação do pensamento dos professores com expressivas produções acadêmicas
6.6 Existência de 4 áreas de estudo: Educação como prática social e processo construtivo, Democratização das escolas públicas, Professor como agente social, Metodologia de pesquisa como modo de apropriação ativa do conhecimento
6.6.1 Esse conjunto constitui o processo de estudo da didática. Processo de ensino é um fenômeno complexo (objeto) e multireferêncial (numerosos dados)
Show full summary Hide full summary

Similar

THEMES IN KING LEAR
Sarah-Elizabeth
AS-Level Chemistry: Unit 1:The Atom
Daena Targaryen
EBW: Onderwerp 1, Gr7 (KABV)
mvloch
B7: Further Biology
Matthew Law
HRCI Glossary of Terms O-Z
Sandra Reed
Edexcel Additional Science Biology Topic 1
hchen8nrd
8 Motivational Quotes for Students
Andrea Leyden
Poetry revision quiz
Sarah Holmes
Derecho Aéreo
Adriana Forero
New GCSE Maths
Sarah Egan
Salesforce Admin 201 Exam Chunk 1 (1-30)
Brianne Wright