Perspectiva Ecológica de Bronfenbrenner

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Relación del desarrollo desde una perspectiva ecológica y el aprendizaje formal
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Perspectiva Ecológica de Bronfenbrenner
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2 El ambiente ecológico esta constituido por proceso, persona, contexto y tiempo
2.1 Este ambiente esta constituido por esferas sociales contenidas unas dentro de las otras.
2.1.1 Microsistema Familia- escuela
2.1.1.1 Aspectos interpersonales
2.1.1.1.1
2.1.2 Mesosistema Actividades, comunicación, afectividad, experiencias
2.1.2.1 Interrelación de dos o más entornos en donde se participa activamente
2.1.2.1.1 Díadas (procesos proximales): Sistema de dos personas mínimo con vinculación estrecha que están en interacción permanente (padres- hijos docentes- estudiante)
2.1.2.1.1.1 Facilitan el desarrollo y dan características particulares a éste.
2.1.2.1.1.2 En el ámbito educativo se debe tener en cuenta: La realidad social, que las actividades que facilitan el desarrollo deben ser progresivamente más complejas, se generen vínculos afectivos, que el currículo tenga como principio el cuidado, que se cuenten con programas educativos adecuados y que se fortalezcan los vínculos sustentadores.
2.1.2.1.2
2.1.3 exosistema Condición laboral, política, social y económica
2.1.3.1 Uno o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo pero si la afectan directamente
2.1.3.1.1
2.1.4 Macrosistema Costumbres, sistemas de valor
2.1.4.1 Correspondencias en forma y contenido de los sistemas, referentes a cultura, creencias sociedad etc.
2.1.4.1.1
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