Redes de conocimiento y aprendizaje unidad 3

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Informacion sobre el conocimiento de redes educativas

Resource summary

Redes de conocimiento y aprendizaje unidad 3
1 Se basa en
1.1 Relaciones de produccion, captura, transporte almacenamiento y procesamiento de informacion y conocimiento
1.2 Compartir recurso por varios centro educativos como conocimiento y aprendizaje
2 Caracteristicas
2.1 Diferentes estructuras, carpetas modulos que albergan accion comunicativa en forma ordenada
2.2 Comunidades virtuales
2.2.1 Emergen de la red y entablan discusiones publicas
2.2.2 Poseen tres requisitos
2.2.2.1 Interactividad
2.2.2.2 Componente afectivo
2.2.2.3 Tiempo de interactividad
3 Rasgos importantes
3.1 Comunicacion en grupo
3.2 Independencia del lugar
3.3 Temporalmente independiente
3.4 Mensajes por ordenador
4 Aprendizaje
4.1 Auto aprendizaje
4.1.1 mediante la búsqueda individual de la información y la realización también individual de prácticas o experimentos.
4.2 Heteroaprendizaje
4.2.1 Debate de ideas con otros alumnos y las experiencias y conocimientos de un tutor
5 Redes Primarias
5.1 Foros, boletines y sitios web
5.2 Caracteristicas
5.2.1 Utilizacion exporadica
5.2.2 Aprendizaje vinculado atraves de la red
6 Redes sociales
6.1 Permiten almacenar gran cantidad de conocimientos atreves de la experiencia e investigacion
6.1.1 Por Henry Ramirez Oliveros
6.2 Se intercambian experiencias e informacion
6.3 Comprende componente humano, tecnologico y administrativo
7 Criterios tecnologicos
7.1 Aspecto funcional
7.1.1 Eficacia, facilidad de uso, multiples enlaces
7.2 Aspectos tecnico esteticos
7.2.1 Calidad en entorno audiovisual, calidad y cantidad elementos multimedia, cantidad contenido base de datos
7.3 Aspecto psicologico
7.3.1 Atractivo y educacion a los destinatarios
7.4 Aspecto instrumental
7.4.1 Correo, pag web, carta de servicios y plataformas virtuales
7.5 Imagen
8 Satisfaccion de los usuarios
8.1 Grafica
9 Limitaciones y problemas de las redes
9.1 Distraccion por variedad de informacion irrelevante
9.2 Sitios de informacion de baja calidad academica
10 Procesos fundamentales de las sociedades del conocimiento
10.1 Educacion
10.1.1 Desarrollar creatividad en la persona y en la sociedad atraves del desarrollo de capacidad analitica y de comprension
10.2 Desarrollo de proceso social del conocimiento
10.2.1 Se da parte de individuos de organizaciones como empresas
10.3 Pensamiento estrategico o prospectivo
10.3.1 Proyectar e identificar aspectos que permitan orientar refuerzos social
10.4 Aspectos eticos y juridicos
10.4.1 Uso y propiedad intelectual
11 Redes como estrategia de aprendizaje
11.1 Transformacion educativa
11.1.1 estudiante y redes sociales
11.1.1.1 Conocimiento ligado al acceso de fuengtes de informacion tecnologica
11.1.1.2 Habilidades para intepretar informaion
11.1.1.3 Facilita informacion y medios para integracion y comunicacion
11.1.1.4 Permite desarrollo de habilidades comunicativas
11.1.1.5 Estrategia metodologica para docentes alimenta formacion desde la practica
12 Informacion, globalizacion y progreso cientifico
12.1 Tecnologias y comunicaciones
12.1.1 Impacto en la actividad humana
12.1.1.1 Produccion
12.1.1.2 Educacion
12.1.1.3 Servicios de salud
12.1.2 Sociedades de informacion
12.1.2.1 Sector agropecuario y manofacturero
12.1.2.2
12.1.3 Nuevas areas de organizacion
12.1.4 Nuevas formas de cooperacion asociativa en comunidad
12.1.5 Procesos fundamentales de sociedades de conocimiento
12.1.5.1 Factor de progreso basado en conocimiento
12.1.5.2 Apropiacion social del conocimiento
12.1.5.3 Aprendizaje social
12.1.5.4 Pensamiento estrategico y prospectivo
12.1.5.4.1 Pertinente para comprender los cambios del entorno
13 Cambios en la ciencia y en los procesos de apropiacion del conocimiento
13.1 Cambian rapidamente
13.2 Conocimiento como pedagogia de participacion
13.3 Promover convivencia y la cohesion en las sociedades contemporaneas
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