Capítulo V. Los padres: entre la indiferencia y la Impotencia

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Capítulo V. Los padres: entre la indiferencia y la Impotencia
1 La participación requiere del compromiso de los propios padres
1.1 sin embargo
1.1.1 su grado de participación es bajo
1.1.1.1 sus competencias escasas
1.1.1.2 su efectividad débil
1.1.1.3 su percepción es variada
1.1.1.4 su aceptación por la "comunidad escolar baja
2 1. Una mayoría silenciosa y una minoría sospechosa
2.1 la abstención es un problema de todos
2.1.1 los alumnos en las elecciones escolares
2.1.2 las reuniones de asociación
2.1.2.1 los padres son personas preocupadas por la educación de sus hijos.
2.1.3 los padres pueden no participar por:
2.1.3.1 desconfianza, miedo a las represalias de los docentes con sus hijos
2.1.3.1.1 los docentes
2.1.3.1.1.1 se quejan de esta falta de colavoración
2.2 la gente no participa
2.2.1 los que participan lo hacen por:
2.2.1.1 la ausencia de participación
2.2.1.1.1 sin el fin de:
2.2.1.1.1.1 mejorar el sistema educativo
2.2.1.1.1.1.1 sino
2.2.1.1.1.1.1.1 arropar a sus hijos
2.3 participar hace la diferencia entre la enseñanza y la educación
2.3.1 participar es:
2.3.1.1 cumplir y dar paso, hacer saber a los hijos que se esta con ellos
3 2. La difícil tarea de participar
3.1 los padres que participan
3.1.1 deben hacer frente a:
3.1.1.1 los problemas particulares de sus hijos
3.1.1.1.1 y de los demás alumnos
3.1.2 siguen un estereotipo
3.2 los profesores
3.2.1 tienden a generalizar sobre lo particular
3.2.1.1 descalifican a los padres
3.2.1.1.1 por
3.2.1.1.1.1 su falta de cultura
3.2.1.1.1.2 ser padres ignorantes
3.2.1.1.1.2.1 muchos padres
3.2.1.1.1.2.1.1 temen a las repesalias que los docentes pueden tener
3.2.1.1.1.2.1.1.1 contra sus hijos
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1 sin embargo, los padres
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.1 autocomplacen a los docentes
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.2 se limitan
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1 son consientes de ello
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1.1 saben de su falta de conocimiento hacia
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1.1.1 la organización escolar
3.2.1.1.1.2.1.1.1.1.2.1.1.2 las cuestiones pedagogicas
3.2.1.2 dan mucha importancia
3.2.1.2.1 a la no participación de los padres
3.2.1.2.1.1 se generan conflictos
3.2.1.2.1.1.1 donde los padres callan lo que quieren decir
3.2.1.2.1.1.1.1 ante una autoridad
4 Lo escolar y lo complementario
4.1 "actividades extracurriculares"
4.1.1 son servicios y actividades de distinta naturaleza
4.1.1.1 producto de proyectos vinculados
4.1.1.1.1 están bajo el control de docentes
4.1.1.1.1.1 muchas veces
4.1.1.1.1.1.1 son promovidos por los padres de familia
4.1.1.1.1.1.1.1 tienen finalidad formativa
4.1.1.1.1.1.1.1.1 atiende necesidades
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1 sin embargo suelen ser custodiadas
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 para los docentes
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 suelen ser distractores y dejan a las clases como un momento aburrido
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 pueden considerarse una manera de
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 cubrir la distancia que separa:
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 la enseñanza de la educación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 la instrucción de la formación
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 la capacitación académica del desarrollo integral
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 cultivan la diferencia
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 llenan la carga horaria
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 distracción a los alumnos
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.2 fuente de ingresos
4.1.1.1.1.1.2 el conflicto puede surgir
4.1.1.1.1.1.2.1 por la actitud hostil de los maestros
4.1.1.1.1.1.2.1.1 tensión
4.1.1.1.1.1.2.1.2 pago a fuerza
4.1.1.1.1.1.2.1.3 disparidad de intereses
4.1.1.2 actividades de psicomotricidad, expresión oral, deportes, talleres
5 4. La controvertida función de custodia
5.1 se ve a la escuela como "guardería"
5.1.1 la sociedad moderno ha roto estructuras clásicas
5.1.1.1 surge el conflicto entre
5.1.1.1.1 actividades extraescolares
5.1.1.1.2 servicios
5.2 actividades de custodia
5.2.1 FUNCIÓN DE ENSEÑAR
5.2.1.1 Atender y vigilar
5.2.1.1.1 se ve juzgado por esto la calidad del servicio
5.2.1.1.1.1 por aquellos programas ajenos con los que la escuela cuenta
5.3 por ejemplo
5.3.1 tutoria
5.3.1.1 comedor
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