Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red

JENIDIA HINESTROZA MORA
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Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red

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Comunidades Virtuales de Aprendizaje en Red
1 Tipos de Comunidades Virtuales
1.1 De construcción de conocimiento
1.1.1 Su objetivo, que los estudiantes desarrollen de manera activa y estratégica el aprendizaje, reconociendo lo que el estudiante sabe e induciéndolo a la construcción de su propio conocimiento,
1.2 De discurso
1.2.1 Se desarrolla a partir de la dimensión de Ser Social- Dialógico del hombre y la necesidad de relacionarse con otros entorno a temas de interés común, facilitado por la integración de los distintos medios de comunicación masiva que proporcionan numerosas herramientas para el desarrollo de este tipo de comunidades.
1.3 De práctica
1.3.1 Su característica es estar enfocadas al aprendizaje de nuevos conocimientos y habilidades sobre la base de lo que pueden transmitir los más experimentados y por el contacto con el contexto natural en el que estos aprendizajes se utilizan
1.4 De aprendizaje
1.4.1 Surgen cuando integrantes comparten intereses, conocimientos, valores y metas. Se desarrollan diferentes tareas para lograr el aprendizaje, construir conocimientos, reflexionar sobre los conocimientos construidos y si se quiere hasta reflexionar cómo ha sido ese proceso.
2 Qué es?
2.1 Una reunión de gente dentro de un "espacio" propio que les permite conectarse, comunicarse y llegar a conocerse.
2.1.1 Las personas tienen un interés común y en nuestro caso, ese interés es el aprendizaje.
2.1.1.1
2.1.1.2 Los cursos virtuales están destinado a motivar la participación del estudiante y la colaboración no competitiva con el fin de lograr objetivos individuales y colectivos de conocimiento.
2.1.1.2.1
2.1.1.2.2 El ejemplo más cercano que tienes es la comunidad virtual de aprendizaje en red propuesta por la UNAD, de la cual haces parte desde el momento que elegiste ampliar tu formación académica.
2.1.1.2.2.1 En la plataforma UNAD, se integran herramientas que hacen parte de la web 2.0, en los diseños de sus contenidos académicos creados y adaptados para su enseñanza y aprendizaje virtual
3 Están compuestas de grupos de individuos
3.1 Conectados por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos, e ideas de libre expresión.
4 Las redes sociales le han dado un nuevo impulso a las dinámicas educativas y a las relaciones sociales dentro de las mismas redes.
5 operan en diversos niveles, y conllevan a beneficios de carácter laboral, social, personal y académico
6 La constitución de comunidades virtuales, redes de aprendizaje, grupos de interés, blogger, chat y dispositivos móviles de comunicación entre otros, han contribuido a disminuir las distancias y a eliminar las barreras para la creación y sostenibilidad de vínculos sociales virtuales.
6.1 Se hace necesario conocer que las redes sociales en el mundo actual se han transformado en las nuevas estructuras sociales
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