USO DE LAS TICS Y SUS CONSECUENCIAS

Carmen Sofia  Pinzón Salazar
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Carmen Sofia  Pinzón Salazar
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Mapa planteamiento metodológico problema uso TICS en niños de primaria

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USO DE LAS TICS Y SUS CONSECUENCIAS
  1. PPROBLEMA DEFINIDO
    1. ¿CÓMO AFECTA LA TECNOLOGÍA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE BÁSICA PRIMARIA A NIVEL NACIONAL?
    2. HIPOTESIS
      1. EL USO DE LAS TICS NO INFLUYEN NI AFECTAN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA
        1. EL USO DE LAS TICS INFLUYEN Y AFECTAN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA
        2. JUSTIFICACIÓN
          1. CONOCER LA INFLUENCIA QUE LAS TICS EJERCEN SOBRE LOS NIÑOS EN LA ACTUALIDAD Y VERIFICAR COMO AFECTA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTOS
          2. OBJETIVOS
            1. ESTABLECER LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL USO DE LAS TIC EN LOS NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA Y SU RENDIMIENTO ACADÉMICO. GENERAL
              1. CONOCER EL GRADO DE UTILIZACIÓN DE LAS TIC., POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
                1. CONOCER SI LOS DOCENTES UTILIZAN METODOLOGÍAS TIC, PARA EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
                  1. DETERMINAR SI EL USO DE LAS TIC TIENE UN EFECTO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE BÁSICA PRIMARIA DE INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS
                  2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El uso inadecuado de las TICS generará consecuencias en el desempeño de los estudiantes de la primaria
                    1. POBLACIÓN Y MUESTREO
                      1. POBLACION NIÑ@S DE 5 A 11 AÑOS Y MAESTROS EN BARRANCABERMEJA, LANDAZURI, TAME, JORDAN (BOYACÁ) INSTITUCIONES SELECCIONADAS
                      2. METODO SELECION MUESTRA
                        1. MUESTREO PROBABILISTICO DEL TIPO MUESTREO ALEATORIO ESTRATIFICADO QUE PERMITE QUE TODA LA POBLACIÓN TENGA REPRESENTACIÓN EN LA MUESTRA
                        2. VARIABLES Y ESCALA DE MEDICIÓN
                          1. VARIABLE CATEGÓRICAS (CUALITATIVA. ESCALA DE MEDICIÓN NOMINAL- CATEGORÍA NO ORDENADA. VARIABLES INDIVIDUALES, ESCOLARES, SOCIALES, CULTURALES
                          2. PROCEDIMIENTO
                            1. ENTREVISTA DIRIGIDA, OBSERVACIÓN DE LA POBLACIÓN, INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
                            2. ORGANIZACIÓN Y ANALISIS DE DATOS
                              1. CUADROS RECOPILACIÓN DATOS, ENCUESTAS CERRADAS ALUMNOS 1 A 5, ENTREVISTAS A DOCENTES
                              2. PRESENTACIÓN DEL INFORME
                                1. INFORME ESCRITO
                                2. TIPO DE INVESTIGACIÓN
                                  1. INVESTIGACIÓN DE CARÁCTER CUALITATIVO CON ENFOQUE DESCRIPTIVO- EXPLICATIVO. PRETENDE IDENTIFICAR Y DESCRIBIR LAS CAUSAS SOCIALES , PERSONAL DEL USO DE LAS TICS Y EXPLICATIVA PORQUE IDENTIFICAMOS LA RELACIÓN DE SU USO Y EL BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS CHICOS
                                  2. INSTRUMENTO RECOLECCIÓN DE DATOS
                                    1. FICHAS REGISTRO OBSERVACIÓN DIRECTA, FICHAS DE ENTREVISTA, ENCUESTAS DILIGENCIADAS
                                  3. ESTADO DEL ARTE
                                    1. MARCO TEÓRICO
                                      1. ANTECEDENTES GENERALES, ESTADO ACTUAL, RELACIONES TV, INTERNET, DESARROLLO CEREBRAL, EMOCIONAL, RELACION USO TV, MOVIL., INTERNE,ET
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