Parámetros Curriculares para la educación indígena

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Mapa mental de parámetros curriculares de la educación indígena

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. Prácticas sociales de la asignatura de la Lengua Indígena
    1. El estudio y la difusión del conocimiento
      1. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos
        1. La tradición oral, los testimonios históricos y lal iteratura
          1. La familia y la comunidad
          2. Propósitos de la creación de la asignatura de la Lengua Indígena
            1. Promover, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
              1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
                1. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa.
                  1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
                  2. Tiempo destinado para cada ciclo
                    1. Primer ciclo
                      1. Se proponen 9 horas semanales para lengua materna, y 2.5 horas semanales para lengua adicional y su aprendizaje como objetos de estudio.
                      2. Segundo y tercer ciclo
                        1. Se establecen 4.5 horas semanales para la asignatura de Lengua Indígena, y 4 horas semanales para Español como lengua adicional.
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