Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

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Mapa Mental sobre los Parámetros Curriculares para la Educación Indígena

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Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
  1. Propósito de la asignatura de lengua indigena
    1. Incorporar
      1. Un espacio curricular para que los alumnos:
        1. Estudien, Analicen y Reflexionen sobre su lengua nativa
      2. Cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticas de pueblos indígenas.
        1. Convertir la lengua indígena en el objeto de estudio, implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
          1. Dado esto
            1. Se elaboraron
              1. Los parámetros curriculares que establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio
                1. Los Parámetros Curriculares contienen:
                  1. Propósitos, Enfoques, Contenidos Generales, Recomendaciones didácticas y lingüisticas
                    1. Con esto pretende convertir al lenguaje en un contenido curricular
                      1. exige
                        1. Que los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contextos de interacción significativos para su aprendizaje
                          1. La asignatura de Lengua Indígena adopto el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
                            1. Que se entiende como pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas.
                              1. Las Prácticas Sociales del Lenguajes en la asignatura de Lengua Indígena se organiza en cuatro ámbitos.
                                1. 1.-La Familia y Comunidad
                                  1. 2.-La Tradición Oral, los testimonios históricos y la literatura
                                    1. 3.-La Vida Intercomunitaria y la relación con otros pueblos
                                      1. 4.-El Estudio y la Difusión del Conocimiento
          2. Propósitos de la creación de la asignatura de la Lengua Indígena
            1. Promover los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar
              1. Generar acciones que permitan ampliar la participación social en construcción de una propuesta educativa
                1. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
                  1. Sentar las bases de una política lingüística escolar
                    1. Poner en práctica una propuesta didáctica que muestre el valor de la diversidad como un beneficio para el ogro de los aprendizajes
          3. La Diversidad
            1. Incluye el derecho de los pueblos Indígenas a recibir una educación bilingüe
              1. Contribuye al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar.
            2. Contribuye
              1. a la formación
                1. De estudiantes bilingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de su región, país y de mundo
                2. A que aprecien su lengua materna
                  1. A que aprendan una segunda lengua que no sustituye a la materna, pero incrementa el potencial comunicativo cultural e intelectual
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