Educación indígena

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Asignatura de educación indigena

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Educación indígena
  1. Horas semana - clase primaria
    1. Primer ciclo: 7.5 lengua indigena, 4 hrs español 2a lengua
      1. 2o y 3er ciclo 4.5 lengua indígena, 4 hrs Español
        1. Bi-alfabetización
        2. Propósito de la asignatura
          1. Promover el cumplimiento constitucional
            1. Generar acciones que amplien la participación social
              1. Legitimar las lenguas indígenas en cualquier nivel educativo
                1. Sentar las bases de una política lingüistica escolar
                  1. Poner en practica una propuesta didactica
                  2. Se organiza en 4 ámbitos
                    1. º La familia y la comunidad
                      1. º La tradición oral, testimonios históricos, literatura
                        1. º La vida intercomunitaria y la relación con los pueblos
                          1. º El estudio y la difusión del conocimiento
                          2. Creación curricular
                            1. Propósito: Crear un espacio curricular
                              1. para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
                                1. se apropien de las prácticas sociales del lenguaje
                              2. Parámetros curriculares son:
                                1. Propósitos
                                  1. Enfoque
                                    1. contenidos generales
                                      1. Recomendaciones didácticas, linguisticas y culturales
                                      2. Se complementa
                                        1. La Enseñanza del español como segunda lengua
                                        2. Adopta Enfoque de enseñanza de las prácticas sociales del lenguaje
                                          1. Se retoma de los programas de estudio 2006
                                            1. Es comunicativo y funcional
                                              1. Los alumnos son capaces de comunicarse eficaz mente en cualquier contexto social
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