Parametros curriculares para la educación indigena

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este mapa Mental hace referencia la contenido del punto 6 (Parámetros Curriculares para la educación indígena) de Plan de Estudios 2011. Educación Basica.

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Parametros curriculares para la educación indigena
  1. Lengua Indigena
    1. Propósito
      1. Incorporar espacio curricular para que los alumnos analicen estudien y reflexionen sobre su lengua nativa
        1. Por medio de practicas sociales, orales y escritas
      2. Como objeto de estudio
        1. Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos adoptando un enfoque Pedagogico
        2. 4 ámbitos de Practicas Sociales
          1. La Familia y la comunidad
            1. La tradición oral, testimonios históricos y la literatura.
              1. la vida intercomunitária y la relación con los otros pueblos.
                1. estudio y difusión del conocimiento.
                2. Como asignatura
                  1. Propósitos
                    1. Promover el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derechos de los úeblos indigenas en la práctica escolar
                      1. Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la propuesta educativa y en la difusión de la diversidad lingüística y cultural.
                        1. Legitimar las lenguas indígenas.
                          1. política lingüística escolar mediante programas de educación bilíngüe.
                            1. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta que muestre el valor de la diversidad para el logro de aprendizajes esperados.
                        2. Educación en y para la diversidad
                          1. Derechos de los pueblos indigenas
                            1. Hablar su lengua
                              1. Educación Bilíngüe
                                1. Desarrollo de su lengua materna y apropiación de una o varias segundas lenguas
                                  1. Estudiantes Bilingües o Plurilingües
                            2. Establecen las directrices para la enseñanza de la lengua indígena, considerando las particularidades lingüísticas y culturales por lengua; considerados en:
                              1. Propositos
                                1. Enfoque
                                  1. Contenidos generales
                                    1. Recomendaciones didácticas y lingüísticas.
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