Parámetros Curriculares para la educación indígena

Description

Se destaca la importancia de insertar a la educación indígena como segunda lengua en los planes de estudio.
teriuska_2
Mind Map by teriuska_2, updated more than 1 year ago
teriuska_2
Created by teriuska_2 over 9 years ago
26
0

Resource summary

Parámetros Curriculares para la educación indígena
  1. El propósito: consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.
    1. Derechos Culturales y Lingüísticos: incluye el derecho de los pueblos indígenas a hablar su lengua, y el de la niñez a recibir una educación bilingüe que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda lengua, con aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el bilingüismo que dé pauta al acceso a una segunda lengua.
      1. El desarrollo del bilingüismo en las aulas indígenas se permite el aprendizaje del inglés.
    2. Los Parámetros Curriculares contienen propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
      1. A partir de la guía curricular se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales.
      2. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de Lengua Indígena se organizan en cuatro ámbitos:
        1. 1. La familia y comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
          1. Propósitos de creación de la asignatura de la lengua indígena:
            1. *Promover como políticas educativas. *Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas. *Legitimar las lenguas indígenas. *Bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe. *Poner en practica la propuesta didáctica.
        2. El carácter bilingüe de la asignatura permite la comparación y reflexión sobre las diferencias que existen entre las prácticas sociales del lenguaje propias de las lenguas indígenas y las que corresponden a la tradición de los hispanohablantes.
          Show full summary Hide full summary

          Similar

          Parámetros curriculares para la educación indígena
          ricardo136395
          Parametros Curriculares para la Educación Indigena
          erikamora
          Información de Parámetros Curriculares para la educación indígena.
          parra_
          Parámetros Curriculares para la educación indígena
          jessizarateprim
          Parametros curriculares
          Alina Rojas
          Parámetros Curriculares para la Educación Indígena
          mariel.verenice.
          Parámetros Curriculares para la educación indígena
          goyo acuna
          PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
          Eduardo HR
          ParámetrosCurriculares ParaLa EducaciónIndígena
          Arely Lobato
          Parámetros curriculares para la educación indígena.
          Diana Rivera Cabrera
          Parámentros Curriculares para la educación indígena
          miriam liba