ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA

RAQUEL BECERRA
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FUNDAMENTACIÓN DEL DOCUMENTO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA (RIES)

Resource summary

ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA
1 OBJETIVO GENERAL : CONVERTIR LA LENGUA INDIGENA : EN OBJETO DE ESTUDIO REFLEXIÓN Y ANÁLISIS PROMOVER LA EDUCACIÓN A PARTIR DE LAS PRACTICAS SOCIALES
1.1 PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
1.1.1 Desarrollar la autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
1.1.1.1 apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas que rigen los diversos ámbitos de la vida social
1.1.1.1.1 Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indigenas
1.1.1.1.1.1 Reconocer las variantes e su lengua a partir de las prácticas sociales del lenguaje propio de su cultura
1.1.1.1.1.1.1 Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad linguística del país y del mundo
1.1.1.1.1.1.1.1 Ampliar los usos sociales del lenguaje abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interaccion relacionados con la vida escolar
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Entender el bilinguismo como un enriquecimiento cultural , intelectual o cognitivo
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Fomentar la valoración de las lenguas indígenas e impulsar el conocimiento de sus derechos linguisticos
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Fortalecer el orgullo por su lengua y sentimiento de pertenencia y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura de su pueblo
1.2 CONTENIDOS GENERALES POR ÁMBITO
1.2.1 Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
1.2.1.1 Las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
1.2.1.1.1 Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
1.2.1.1.1.1 Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento
2 EL PAPEL O PERFIL DEL DOCENTE
2.1 Impartir la lengua indígena como objeto de estudio y
2.1.1 Comprometerse con la revitalizacion de las lenguas indígenas para su mantenimiento, desarrollo y fotalecimiento
2.1.1.1 Organizar el tiempo escolar para integrar los contenidos de lengua indígena con otas asignaturas
2.1.1.1.1 Generar vínculo entre la escuela y comunidad promover comunidades de lectores y escritores
2.1.1.1.1.1 Crear redes de comunicación de diversas escuelas región para acercar a los niños a las demás variantes dialectales de su misma lengua
2.1.1.1.1.1.1 Compartir con alumnos experiencias de lectura y escritura
2.1.1.1.1.1.1.1 Interpretar textos y revisar producciones escritas de los alumnos para favorecer la reflexión sobre su lengua
2.1.1.1.1.1.1.1.1 Evaluar el desarrollo de actividades y trabajo de los alumnos
3 FUNDAMENTACIÓN (RIES)
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