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Description
Mind Map by rosario_15_18_1, updated more than 1 year ago
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Created by rosario_15_18_1
almost 9 years ago
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Parámetros Curriculares para la educación indígena
- La asignatura de la lengua indígena se creó con la finalidad de que los alumnos se incorporen a su lengua nativa, en ella analizarán, reflexionarán las practicas sociales del lenguaje, los diversos ámbitos. Asimismo se creo con la intención de que reciban educación bilingüe, es decir desarrollen la lengua materna y favorezca de una segunda lengua; para el caso de los que reciben una educación indígena aprenderán el español y los que tienen como lengua materna el español recibirán ésta o la lengua de su región.
- Los parámetros curriculares contienen propósitos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didácticas, se elaboraron programas de estudio dependiendo de la lengua en la que predominan, es decir, programas de estudio de lengua materna indígena y programas de Español para los alumnos de educación indígena.
- Las practicas sociales del lenguaje en la educación indígena se organizan en cuatro ámbitos: La familia y comunidad; La tradición oral, los testimonios históricos y la
literatura; la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos; el estudio y difusión del conocimiento.
- El propósito de la asignatura de la lengua indígena son generar acciones para que los pueblos indígenas participen en propuestas educativas, generar programas de educación bilingüe, poner en práctica experiencias propuestas didácticas demostrando el valor de la diversidad para lograr los aprendizajes
esperados.
- Para finalizar mencionaré que la asignatura de Lengua indígena como lengua materna se proponen 9 horas semanales para el primer ciclo y como segunda lengua 2.5 horas semanales; para el segundo y tercer ciclo se establecen 4.5 horas semanales como lengua materna y la adicional que es el español se destinan 4 horas semanales.
- Para finalizar mencionaré que la asignatura de Lengua indígena como lengua materna se proponen 9 horas semanales para el primer ciclo y como segunda lengua 2.5 horas semanales; para el segundo y tercer ciclo se establecen 4.5 horas semanales como lengua materna y la adicional que es el español se destinan 4 horas semanales.
- El propósito de la asignatura de la lengua indígena son generar acciones para que los pueblos indígenas participen en propuestas educativas, generar programas de educación bilingüe, poner en práctica experiencias propuestas didácticas demostrando el valor de la diversidad para lograr los aprendizajes
esperados.
- Las practicas sociales del lenguaje en la educación indígena se organizan en cuatro ámbitos: La familia y comunidad; La tradición oral, los testimonios históricos y la
literatura; la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos; el estudio y difusión del conocimiento.
- Los parámetros curriculares contienen propósitos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didácticas, se elaboraron programas de estudio dependiendo de la lengua en la que predominan, es decir, programas de estudio de lengua materna indígena y programas de Español para los alumnos de educación indígena.
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