PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN ÍNDIGENA

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Parámetros curriculares para la educación índigena.

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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN ÍNDIGENA
  1. Propósitos de la asigantura de la lengua índigena: Incorporar un espacio para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
    1. Una educación en y para la diversidad incluye el derecho de los pueblos índigenas a hablar su lengua y en la niñez a recibir una educación bilingüe.
      1. Con el desarrollo del bilingüismo en las aulas índigenas se permite el aprendizaje del inglés.
      2. Própositos de creación de la asiganción de lengua índigena.
        1. Promover el cumplimiento del mandato de los derechos de los pueblos índigenas.
          1. Generar acciones que permitan ampliar la participación de los pueblos índigenas.
            1. Legitimar las lenguas índigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
              1. Sentar las bases de una política lingüistica.
                1. Generar experiencias, testimonios que muestren el valor de la diversidad.
              2. Se considera a la lengua índigena y el español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y también son objetos de estudio.
                1. Dada la diversidad lingüistica se elaboraron los parámetros curriculares que establecen las directricez para la enseñanza de la lengua índigena.
                  1. Los parámetros curriculares contienen própositos, enfoques, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingüisticas.
                    1. Convertir al lenguaje en un contenido curricular exige que los estudiantes reflexiones sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje en contexto de interacción.
                2. Las prácticas sociales del lenguaje en la asignatura de lengua índigena se organizan en 4 ámbitos.
                  1. 1.- La familia y comunidad.
                    1. 2.- La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
                      1. 3.- La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                        1. Las prácticas sociales se abordan desde la situación cultural.
                        2. 4.- El estudio y la difusión del conocimiento.
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