Parámetros Curriculares para la educación indígena

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apartado 6 del plan de estudios 2011 educación básica

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Parámetros Curriculares para la educación indígena
1 Propósito
1.1 incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
1.1.1 a partir de
1.1.1.1 prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas
2 los estudiantes que tienen como lengua materna una lengua indígena
2.1 además de desarrollar su lengua aprenderán el español como una segunda lengua, y
2.1.1 los que tienen como lengua materna el español
2.1.1.1 desarrollarán ésta y aprenderán como lengua adicional la lengua indígena de la región
3 Los Parámetros Curriculares contienen
3.1 propósitos, enfoque, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
4 La asignatura de Lengua Indígena
4.1 adoptó el enfoque de enseñanza centrada en las prácticas sociales del lenguaje
4.2 se organiza en cuatro ámbitos
4.2.1 1. La familia y comunidad.
4.2.2 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
4.2.3 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
4.2.4 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
5 propósitos
5.1 Promover, como política educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
5.2 Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa y en la difusión del valor positivo de la diversidad lingüística y cultural.
5.3 Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel, coadyuvando a su respeto y la ampliación de sus funciones sociales en el ámbito público y en las instituciones no tradicionales.
5.4 Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
5.5 Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
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