Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad

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Description

Mapa conceptual de criterios de evaluación

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Criterios y estrategias para la evaluación de la calidad
1 Organización y gestIón
1.1 Cortadelas, J. (2005:61)
1.1.1 Organización por procesos
1.1.2 Eficiencia en la comunicación
1.1.3 Orientación clara hacia los clientes
1.1.4 Trabajo en equipo
1.1.5 Participación de las personas
1.2 Villarroel, C. y Camperos, M. (2008:11). Documento n° 2
1.2.1 Pertinencia social de la misión institucional
1.2.2 Pertinencia del plan estratégico;
1.2.3 Pertinencia del plan anual
1.2.4 Cumplimiento de las normas institucionales
1.2.5 Eficiencia en
1.2.5.1 comunicación administrativA
1.2.5.2 Eficiencia en la ejecución presupuestaria
1.2.5.3 Eficiencia en la administración
2 Diseño curriculaR
2.1 Actualidad Consistencia - Interactividad
2.2 Innovación  Congruencia con el perfil de egreso
2.3 Integración temática
2.4 Aprendizaje contextualizado
2.5 Dinamicidad
2.6 Relevancia
3 Ambiente educativo
3.1 Suficiencia de la infraestructura
3.2 EFICIENCIA en servicio
3.3 Suministros óptimos de laboratorio
4 Competencias de los Docentes
4.1 Comunicativo
4.2 Impacto
4.3 Compromiso académico
4.4 Producción literaria e investigativa
4.5 Competencias pedagógicas
4.6 `liderazgo
5 Procesos pedagógicos
5.1 satisfacción del estudiante
5.2 Organización de la planificación y Valoración del producto educativo
5.3 Eficiencia en la metodología educativa
5.4 Relación alumno-profesor y carga horaria del profesorado
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