Parametros curriculares

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Description

MAPA MENTAL DE PARÁMETROS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN INDIGENA

Resource summary

Parametros curriculares
  1. PROPOSITOS
    1. CONSISTE EN INCORPORAR UN ESPACIO CURRICULAR PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN,ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA A PARTIR DE APROPIARSE DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE,ORALES Y ESCRITAS.
      1. DERECHOS CULTURALES Y LINGUISTICOS.
        1. UNA EDUCACIÓN INCLUYE EL DERECHO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS A HABLAR SU LENGUA Y DE LA NIÑEZ A RECIBIR UNA EDUCACIÓN BILINGÜE QUE CONTRIBUYA AL DESARROLLO DE SU LENGUA MATERNA Y FORTALEZCA A LA SEGUNDA LENGUA
          1. EL DESARROLLO DEL BILINGÜISMO EN LAS AULA INDIGENAS PERMITE EL APRENDIZAJE DEL INGLES
    2. PARAMETROS CURRICULARES
      1. CONTIENEN PROPÓSITOS,ENFOQUES, CONTENIDOS GENERALES Y RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS Y LINGÜISTICAS
        1. SE ELABORAN PROGRAMAS DE ESTUDIO POR LENGUA,CONSIDERANDO LAS PARTICULARIDADES LINGÜISTICAS Y CULTURALES
      2. LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LA ASIGNATURA
        1. *LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD *LA TRADICIÓN ORAL ,TESTIMONIOS HISTORICOS Y LA LITERATURA *LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y RELACIÖN CON OTROS PUEBLOS * EL ESTUDIO Y LA DEFINICIÖN DEL CONOCIMIENTO
          1. PROPÓSITO DE CREACIÓN DE LA SIGNATURA DE LA LENGUA INDIGENA
            1. PROMOVER COMO POLÍTICA EDUCATIVA *GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS <*LEGITIMAR LA LENGUA INDÍGENA *BASES DE UNA POLÍTICA LINGÜISTICA ESCOLAR MEDIANTE PROGRAMAS EDUCACIÓN BILINGÜE *PONER EN PRACTICA LA PROPUESTA DIDÁCTICA
        2. EL CARÁCTER BILINGÜE
          1. LA SIGNATURA PERMITE LA COOPERACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE LAS DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PROPIAS DE LA LENGUA INDÍGENA Y LAS QUE CORRESPONDEN A LA TRADICIÓN DE LOS HABLANTES
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