Relación entre los principios pedagógicos y los campos formativos.

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campos de formacion

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Relación entre los principios pedagógicos y los campos formativos.
1 Campos de formacion
1.1 Los campos de formación para la Educación Básica organizan, regulan y articulandel perfil de egreso. los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos
1.2 Lenguaje y comunicación.
1.2.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
1.2.2 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
1.2.3 aspira, además, a que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos géneros, formatos gráficos y soportes; es decir, a interactuar con los textos y otros individuos a propósito de ellos y a reflexionar sobre ellos, así como a identificar problemas y solucionarlos.
1.3 Pensamiento matemático.
1.3.1 Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
1.3.2 Poner énfasis desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados
1.3.3 El énfasis de este campo se plantea con base en la solución de problemas, en la formulación de argumentos para explicar sus resultados y en el diseño de estrategias y sus procesos para la toma de decisiones.
1.4 Exploración y comprensión del mundo natural y social.
1.4.1 Favorecer la inclusión para atender a la diversidad.
1.4.2 Incorporar temas de relevancia social.
1.4.3 su estudio se orienta al reconocimiento de la diversidad social y cultural que caracterizan a nuestro país y al mundo, como elementos que fortalecen la identidad personal en el contexto de una sociedad global donde el ser nacional es una prioridad.
1.5 Desarrollo personal y para la convivencia.
1.5.1 Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
1.5.2 Reorientar el liderazgo.
1.5.3 La tutoría y la asesoría académica en la escuela
1.5.4 implica manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde ésta, construir identidad y conciencia social.
2 Principios Pedagogicos
2.1 Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
3 Esta basada en
3.1 Evaluar para aprender
3.2 Planificar para potenciar el aprendizaje.
3.3 Generar ambientes de aprendizaje
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