CINCO, MAS CINCO, MAS CINCO

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Evaluación II Capitulo 5

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CINCO, MAS CINCO, MAS CINCO
  1. Cinco Funciones
    1. Evaluación como diagnóstico
      1. Evaluación como selección
        1. Evaluación como jerarquización
          1. Evaluación como comunicación
            1. Evaluación como formación
            2. Cinco sugerencias
              1. Poner en tela de juicio la forma de evaluar
                1. Investigar sobre los procesos de evaluación
                  1. Desarrollo del dialogo profesional
                    1. La participación de los alumnos en su evaluación
                      1. La relación con los padres sobre la evaluación
                      2. Cinco dificultades
                        1. La escasez del tiempo
                          1. La falta de motivación
                            1. Individualismo profesional
                              1. La rutinización institucional
                                1. Carencia de ayuda
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