Qual é a intervenção da neurociência cognitiva na elaboração de cursos e-learning

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Qual é a intervenção da neurociência cognitiva na elaboração de cursos e-learning
  1. Motivação
    1. É a principal causa da aprendizagem
      1. O ensino deve ser baseado em atividades criativas
        1. Gamificação
          1. è o uso da mecanica dos jogos em outros contextos
            1. Para gerar aprendizagem através da competição e da recompensa
          2. O adulto precisa saber porque está aprendendo determinado assunto para se motivar
        2. é gerada através da recompensa
          1. a recompensa gera aprendizagem
        3. Emoção
          1. è a maior reguladora da aquisição, da formação e da evocação da memória.
          2. Vontade de aprender
            1. A aprendizagem ocorre quando o aluno tem interesse eme aprender
            2. Memória
              1. Sem memória não há aprendizagem
                1. Para ativar a memória o curso deve
                  1. Utilizar recusrsos que estimulam as emoções
                    1. Utilizar imagens e sons ativa emoção
                      1. Possuir um rresumo no final de cada módulo. Fixar o conteúdo
                        1. Ser elaborado de uma forma atraviva, que mecha com a emoção, despertem prazer, curiosidade e o desejo de saber mais.
                          1. Possuir videos passo a passo e simuladores
                            1. Para ativar os neurônios espelho, pois as pessoas aprendem fazendo.
                      2. Relação
                        1. Aprendizagem siginificativa segundo Ausubel
                          1. Quando o conteudo se relaciona com o outro conteúdo que o aluno já possui.
                            1. O curso deve ser estruturado conforme necessidade dos alunos e conforme o que o aluno já possui de conhecimento por isso é bom estudar o público alvo
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