Modelos de enseñanza

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Description

modelos de enseñanza-aprendizaje, estrategias y proceso de aplicación.

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Modelos de enseñanza
1 Para el análisis con estrategias de construcción al aprendizaje basado en
1.1 Argumentación
1.1.1 Consiste en sustentar razonamientos para defender una idea Ramírez(2012)
1.1.1.1 Comparación de información
1.1.1.2 Negociación o co-construcción
1.1.1.3 Prueba y modificación de lo co-construido
1.1.1.4 Disonancia en inconsistencia
1.1.1.5 Acuerdos y aplicaciones
1.2 Debate
1.2.1 Propiciar en los participantes investigación y reflexión del tema
1.2.1.1 1- seleccionar el tema
1.2.1.2 2- Formar grupos
1.2.1.3 3- El profesor da el material
1.2.1.4 4. persona que exponga, persona que rebata,un moderador,secretario e informe final.
1.3 Problemas
1.3.1 El alumno construye su propio aprendizaje a través de la investigación e interpretación siendo el profesor un facilitador.
1.3.1.1 Para el éxito se necesita establecer:
1.3.1.1.1 Evaluaciones y soluciones del problema
1.3.1.1.2 Técnicas
1.3.1.1.3 Roles
2 Para la aplicación del conocimientos con estrategias de indagación
2.1 Investigación
2.1.1 Es una forma de hacer o buscar una conexión entre la teoría y la práctica, desarrolla habilidades, capacidades y autoevaluación mediante la busqueda de información.
2.1.1.1 Para su aplicación Marzano (2001) propone
2.1.1.1.1 La toma de decisiones
2.1.1.1.2 La resolución de problemas
2.1.1.1.3 La indagación personal
2.1.1.1.4 La investigación
2.2 Proyectos
2.2.1 Busca enfrentar a los alumnos a situaciones que los lleven a rescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden para resolver problemas o proponer mejoras en el medio que se desenvuelven.
2.2.1.1 Investigación
2.2.1.2 Socialización
2.2.1.3 Síntesis-Enfoque integral
2.2.1.4 Toma de decisión
2.3 Innovación Educativa Basada en Evidencia IEBE
2.3.1 Se sustenta en encontrar joyas de información que las nombraremos evidencias Ramírez(2012)
2.3.1.1 Delimitar el tema
2.3.1.2 Planteamiento de preguntas útiles
2.3.1.3 La búsqueda y evaluación critica de evidencias
2.3.1.4 La delimitación contextual
2.3.1.5 Creatividad para enlazar los elementos para hacer una propuesta de cambio innovadora.
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