El Núcleo Pedagógico

Ancla de las prácticas Pedagógicas
1. En la Escuela
  1. A través de las juntas o comunidades académicas
2. Estado
Compuesto por
1. Alumnos
2. Profesores
3. Contenidos
Su centro es la tarea
1. Trabajo Efectivo que se le solicita al alumnos
Proporciona un modelo de Teoría Básico
1. Centrado en mejorar el nivel de los aprendizjes
siete principios de trabajo
1. Los aprendizas ocurren cuándo
  1. Se mejora la expertiz del docent
  2. Aumentar la complejodad de los contenidos
  3. Cambiar el rol de los estudiantes
    1. En favor de su propio aprendizaje
2. La modificación de un compenente debe afectar a los dos restantes
  1. con la finalidad de obtener una efecto predecible sobre los aprendizajes
  2. Se debe analizar el efecto en
    1. Conocimiento y Habilidades de los docentes
    2. El nivel de contenido en el aula
    3. el Rol del Estudiante
    4. la Relación P, C, E
3. Si no se ve el núcleo no existe
  1. Centrado en la tarea académica
4. La tarea predice el desempeño
  1. a trevés de los que el estudiantes realmente está haciendo
5. Los resultados de Pruebas estadares son efectos de las tareas que se asignen a los estudiantes
  1. No se puede cambiar el proceso de E-A a gran escala
    1. Si no existe una cultura escolar
      1. Fuerte
      2. Visible
      3. Transparente
      4. Común
6. Se aprende hacer el trabajo haciendoel trabajo
7. descripción antes del análisis
8. Análisis antes la predicción
9. Predicción antes de la evaluación

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