PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

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Parametros curriculares para la educación indigena

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PARAMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA
  1. PROPOSITOSDE LA ASIGNATURA DE LA LENGUA INDIGENA
    1. INCORPORAR UN ESPACIO PARA QUE LOS ALUMNOS ESTUDIEN ANALICEN Y REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA NATIVA.
    2. CON EL DESARROLLO DEL BILINGUISMO EN LAS AULAS INDIGENAS SE PERMITE EL APRENDIZAJE DEL INGLES.
      1. SE CONSIDERA A LA LENGUA INDIGENA Y AL ESPAÑOL COMO LENGUAS DE COMUNICACION PARA EL APRENDIZAJE Y TAMBIEN COMO OBJETOS DE ESTUDIO.
      2. DADA LA DIVERSIDAD LINGUISTICA SE ELABORARON LOS PARAMETROS CURRICULARES QUE ESTABLECEN LAS DIRECTRISES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INDIGENA.
        1. LOS PARAMETROS CURRICULARES CONTIENEN PROPOSITOS, ENFOQUE, CONTENIDOS GENERALES Y RECOMENDACIONES DIDACTICAS Y LINGUIISTICAS.
        2. CONVERTIR AL LENGUAJE EN UN CONTENIDO CURRICULAR LO EXIGE QUE LOS ESTUDIANTES REFLEXIONEN SOBRE SU LENGUA Y LAS REGULACIONES SOCIO-CULTURALES EN LOS USOS DE LENGUAJE EN CONTEXTOS DE INTERACCIÓN..
          1. LEGITIMAR LAS LENGUAS INDIGENAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CUALQUIER NIVEL.
            1. GENERAR EXPERIENCIAS, TESTIMONIOS QUE MUESTREN EL VALOR DE LA DIVERSIDAD.
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