Parámetros curriculares

Ulises Ake
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se describe el tema de una manera sencilla

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Parámetros curriculares
  1. el proposito de la creacion de a asignatura de lalengua indigena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexiones sobre su lengua nativa
    1. los estudiantes tienen como lengua materna una lengua indigena, ademas de desarrollar su lengua aprenderan el español como segunda lengua, y los que tienen como lengua materna el español, desarrollaran esta y aprenderan como lengua adicional la lengua indigena de la region.
    2. contienen propositos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didacticas y linguisticas.
      1. la asigantura de la lengua indigena se completa con la enseñanza del español como segunda lengua
      2. las practicas sociales del lenguaje en la asignatura de lengua indigena se organiza en 4 ambitos.
        1. la familia y comunidad.
          1. la tradicion oral, los testimonios historicos y la literatura
            1. la vida intercomunitaria y la relacion con otrospueblos
              1. el estudio y la difucion del conocimiento
              2. propositos de creacion de la asignacion de lenguas indigenas
                1. promover, como politica educativa, el cumplimiento del mandato constitucional en relacion con los derechos de los pueblos indigenas en la practica escolar.
                  1. que permitan ampliar la participacion social de los pueblos indigenas en la construccion de una propuesta educativa y en la difucion del valor positivo de la diversidad linguistica y cultural.
                    1. legitimar las lenguas indigenas en las instituciones educativas de cualquier nivel coadyuvando a su respeto y la aplicacion de sus funciones sociales en el ambito publico y en las instituciones no tradicionales
                      1. sentar las bases de una politica liguistica escolar mediante programas de educacion bilingue de en riquecimiento.
                        1. poner en practica una propuesta didactica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un veneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
                        2. la alfavetizacion
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