a) Formular / analizar las necesidades de información. b) Identificar / evaluar las posibles fuentes.
c) Localizar los recursos individuales. d) Examinar, seleccionar y rechazar recursos individuales.
e) Interrogar / utilizar los recursos individuales. f) Registrar / almacenar la información.
g) Interpretar, analizar, sintetizar y evaluar la información
1) MODELO 1 OSLA-CANADA
Estudios de informacion Kinder a grado 12
a) Prepararse a investigar. b) Acceder a los recursos. c) Procesar la información. d) Transferir
el aprendizaje.
2) MODELO BIG 6-ESTADOS UNIDOS
Eisenberg Berkowitz-Información para la Solución de problemas
a) Definir las Tareas (problema y necesidades) b) Estrategias para buscar la información.
c) Ubicación y acceso. d) Utilizar la información. e) Sintetizar. f) Evaluación
3) MODELO KUHLTHAU-ESTADOS UNIDOS
Búsqueda de información
a) Seleccionar el tema. b) Explorar (investigar, información). c) Formular una tesis o tema
específico. d) Recopilar (reunir la información). e) Presentar, organizar, esquematizar, resumir,
escribir. f) Evaluar el resultado y el proceso
6) MODELO GAVILAN-COLOMBIA
Desarrollo de competencias para el manejo de la información CIM
a) Formular preguntas e indagar. b) Búsqueda, análisis y síntesis de la
información. c) Identificar y localizar fuentes. d) Encontrar información
necesaria. e) Evaluar la calidad de la información. f) Clasificar y organizar la
información. g) Analizar la información. h) Sintetizar la información.
5) MODELO STRIPLING/PITTS-ESTADOS UNIDOS
Proceso de investigación
a) Elegir un tema amplio. b) Obtener una perspectiva global del tema. c) Limitar el tema.
d) Desarrollar la tesis / establecer el objetivo. e) Formular preguntas para encauzar la
investigación. f) Planear la investigación y la producción. g) Encontrar, analizar, evaluar las
fuentes. h) Evaluar las pruebas, tomar notas, compilar la bibliografía. i) Establecer conclusiones,
organizar la información en un esquema. j) Crear y presentar el producto final. k) Material de
reflexión – es satisfactorio el documento / el escrito