PERFIL DE EGRESO

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PERFIL DE EGRESO

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PERFIL DE EGRESO
  1. 1. HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS
    1. a) Posee alta capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura;
      1. b) Expresa sus ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral;
        1. c) Plantea, analiza y resuelve problemas
          1. d) Tiene disposición y capacidades propicias para la investigación científica
            1. e) Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo
            2. 2. DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
              1. a) Conoce con profundidad los propósitos, los contenidos y el enfoque de la asignatura
                1. b) Tiene dominio del campo disciplinario de su especialidad
                  1. c) Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación primaria y la educación secundaria
                    1. d) Sabe establecer una correspondencia entre la naturaleza y grado de complejidad de los contenidos
                    2. 3. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
                      1. a) Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas
                        1. b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias
                          1. b) Reconoce las diferencias individuales de los educandos que influyen en los procesos de aprendizaje y aplica estrategias
                            1. c) Identifica necesidades especiales de educación
                              1. d) Conoce y aplica distintas estrategias y formas de evaluación
                                1. e) Es capaz de establecer un clima de trabajo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad, curiosidad y placer
                                  1. f) Reconoce los procesos de cambio que experimentan los adolescentes
                                    1. g) Conoce los materiales de enseñanza y los recursos didácticos disponibles
                                    2. 4. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA
                                      1. a)Asume, como principios de su acción y de sus relaciones con los alumnos
                                        1. b) Reconoce, a partir de una valoración realista, el significado que su trabajo tiene para los alumnos, las familias de éstos y la sociedad.
                                          1. c) Tiene información suficiente sobre la orientación filosófica, los principios legales y la organización del sistema educativo
                                            1. d)Conoce los principales problemas, necesidades y deficiencias que deben resolverse para fortalecer el sistema educativo
                                              1. e)Asume su profesión como una carrera de vida
                                                1. f)Valora el trabajo en equipo como un medio para la formación continua y el mejoramiento de la escuela
                                                  1. g)Identifica y valora los elementos más importantes de la tradición educati- va mexicana
                                                  2. 5. CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA
                                                    1. a) Aprecia y respeta la diversidad regional, social, cultural y étnica del país
                                                      1. b) Valora la función educativa de la familia, se relaciona con las madres y los padres de los alumnos
                                                        1. c) Promueve la solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la escuela
                                                          1. d) Reconoce los principales problemas que enfrenta la comunidad
                                                            1. e) Asume y promueve el uso racional de los recursos naturales
                                                            2. MAGALY SANCHEZ BELLO -INGLÉS
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