CIENCIAS II (énfasis en física)

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planeación anual ce ciencias 2

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CIENCIAS II (énfasis en física)
  1. METAS:
    1. Que el 80% de los alumnos adquieran y apliquen los conocimientos en el desarrollo de las competencias día a día en su vida práctica
      1. Formar un 60% de los alumnos una actitud científica sobre su medio pero sobre todo en su vida
        1. Desarrollar en un 80% de los alumnos la competencia para la convivencia social al desarrollo personal considerando a la ciencia como una actividad social para la incorporación de valores y actitudes científicas
          1. Fortalezco en mis alumnos al 90 % de mis alumnos sus competencias comunicativas para expresar ideas y opiniones con claridad ya sea en forma oral o escrita
          2. ESTANDARES CURRICULARES
            1. CONOCIMIENTO
              1. Reconoce, describe e identifica diferentes tipos de movimiento
                1. interpreta gráficas y modelos.
                  1. relaciona y explica las fuerzas mecánicas, electrostáticas y magnéticas.
                    1. explica, describe y relaciona la gravedad con algunos efectos en los cuerpos de la Tierra y el Sistema Solar
                      1. describe algunas propiedades de la materia así como la relación e interacción con el calor, la presión y los cambios de fase
                        1. explica y describe la energía, sus transformaciones y el principio de la conservación
                          1. explica los fenómenos eléctricos ymagnéticos
                            1. identifica teorías acerca del origen y evolución del universo
                            2. APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
                              1. reconoce, identifica y explica las interrelaciones de la ciencia y la tecnología
                                1. relaciona el conocimiento científico con aplicaciones tecnológicas
                                  1. identifica y compara los beneficios y riesgos del uso del conocimiento científico y de la tecnología en el cuidado del medio ambiente, la salud y el desarrollo de la sociedad
                                  2. HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
                                    1. investigaciones científicas a pegadas a su contexto social
                                      1. utiliza el método científico para la resolución de problematicas
                                        1. realiza experimentos
                                          1. utiliza instrumentos tecnológicos y de laboratorio
                                            1. desarrolla y aplica modelos científicos
                                              1. sociabiliza información
                                                1. comunica resultados
                                              2. COMPETENCIAS
                                                1. COMPRENSIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA
                                                  1. TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIÓN DE LA SALUD ORIENTADA A LA CULTURA DE TOMA DE LA PREVENCIÓN.
                                                    1. COMPRENSIÓN DE LOS ALCANCES Y LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DEL DESARROLLO TECNOLÓGICO EN DIVERSOS CONTEXTOS
                                                    2. AMBITOS
                                                      1. PROPIEDADES Y TRANSFORMACIONES DE LOS MATERIALES
                                                        1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO EN LA SOCIEDAD
                                                          1. CAMBIOS E INTERACCIONES EN FENÓMENOS Y PROCESOS FÍSICOS
                                                          2. BLOQUES DE ESTUDIO
                                                            1. 1 LA DESCRIPCION DEL MOVIMIENTO Y LA FUERZA
                                                              1. 2 LAS LEYES DEL MOVIMIENTO
                                                                1. 3 UN MODEL PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
                                                                  1. 4 MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA
                                                                    1. 5 CONOCIMIENTO, SOCIEDAD Y TECNOLOGÍA
                                                                    2. EVALUACIÓN
                                                                      1. AUTOEVALUACIÓN
                                                                        1. RUBRICAS
                                                                        2. COEVALUACIÓN
                                                                          1. RUBRICAS E INDICADORES
                                                                          2. HETEROEVALUACIÓN
                                                                            1. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
                                                                          Show full summary Hide full summary

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                                                                          FRACCIONES...
                                                                          JL Cadenas
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                                                                          Esquema resumen de la Prehistoria
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