Inglés (programa del curso)

Nicole Guerrero
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Nicole Guerrero
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Description

Este es un mapa mental el programa de inglés A1 en la Lic. de Educación Preescolar.

Resource summary

Inglés (programa del curso)
  1. Trayecto formativo
    1. Lengua adicional y tecnologías de la información y comunicación
    2. Propósito y descripción general del curso
      1. Provee herramientas necesarias para el desarrollo de competencias comunicativas
        1. Escrituras funcionales gramaticales
          1. Habilidades de comprensión lectura y auditiva
            1. Vocablos
              1. Fonética
                1. redacción
                  1. Expresión oral
                  2. Aptitudes implícitas que se desarrollan
                    1. Analiza críticamente el impacto cognoscitivo y social del aprendizaje en inglés
                      1. Utiliza medios tecnológicos y fuentes de información disponibles
                        1. Desarrolla diferentes estrategias de aprendizaje
                          1. afectivas
                            1. Cognoscitivas
                              1. meta-cognoscitivas
                                1. sociales
                                  1. mnemotécnicas
                              2. Competencias del perfil de egreso
                                1. Aplica habilidades comunicativa
                                  1. Desarrolla sus habilidades comunicativas
                                  2. Emplea las tecnologías de la información y comunicación
                                    1. Participa en comunidades de trabajo reales de colaboración
                                  3. Competencias del curso
                                    1. Enfocadas a que los alumnos adquieran un nivel de la lengua inglesa A1 (según marco teórico europeo
                                      1. Habilidades receptivas
                                        1. Comprensión lectora
                                          1. Comprensión auditiva
                                          2. Habilidades productivas
                                            1. Comunicación oral
                                              1. Comunicación escrita
                                          3. 4 horas semanales
                                            1. 4.5 créditos
                                            2. Estructura del curso
                                              1. El curso esta concebido como un programa híbrido, es decir combina los sistemas y habilidades de la lengua con trabajo contextual y prácticas sociales.
                                                1. Unidades de Aprendizaje
                                                  1. U I
                                                    1. Sistemas del lenguaje: estructuras y funciones
                                                    2. U II
                                                      1. Sistemas del lenguaje: vocablos, fonética y fonología
                                                      2. U III
                                                        1. Desarrollo de habilidades receptivas (comprensión auditiva y lectora)
                                                        2. U IV
                                                          1. Desarrollo de habilidades productivas (comunicación oral y escrita)
                                                    3. Orientaciones generales
                                                      1. Constructivismo social
                                                        1. Kholb
                                                          1. el aprendizaje es un proceso que implica el transito por diferentes fases
                                                            1. 1. Experiencia Concreta
                                                              1. 2. Observación Reflexiva
                                                                1. 3. Conceptualización Abstracta
                                                                  1. 4. Experimentación Activa
                                                              2. Evaluación
                                                                1. 1. Evaluación sumativa: Exámenes de medio y fin de curso
                                                                  1. 2. Evaluación formativa: A través del portafolio de evidencias y evaluación continua dentro de clase
                                                                    1. 3. Evaluación “iluminativa” o auto-evaluación
                                                                    Show full summary Hide full summary

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                                                                    Emilio Alonsooo
                                                                    English: Phrasal Verbs
                                                                    maya velasquez
                                                                    TIEMPOS VERBALES DE INGLÉS.
                                                                    Irene96
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